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      La evaluación externa en el área de ciencias a tráves de las pruebas masivas a gran escala PISA Y TIMSS : análisis del desempeño de estudiantes colombianos y españoles a través de la comparación

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      9789588832692.pdf (6.856Mb)
      Respta Clara Pedraza (5352).pdf (59.02Kb)
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      Date
      2014-05-30
      Author
      Gamboa Mora, María Cristina

      Citación

             
      TY - GEN T1 - La evaluación externa en el área de ciencias a tráves de las pruebas masivas a gran escala PISA Y TIMSS : análisis del desempeño de estudiantes colombianos y españoles a través de la comparación AU - Gamboa Mora, María Cristina Y1 - 2014-05-30 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/2792 AB - Tablas, Gráficas ER - @misc{10596_2792, author = {Gamboa Mora María Cristina}, title = {La evaluación externa en el área de ciencias a tráves de las pruebas masivas a gran escala PISA Y TIMSS : análisis del desempeño de estudiantes colombianos y españoles a través de la comparación}, year = {2014-05-30}, abstract = {Tablas, Gráficas}, url = {https://repository.unad.edu.co/handle/10596/2792} }RT Generic T1 La evaluación externa en el área de ciencias a tráves de las pruebas masivas a gran escala PISA Y TIMSS : análisis del desempeño de estudiantes colombianos y españoles a través de la comparación A1 Gamboa Mora, María Cristina YR 2014-05-30 LK https://repository.unad.edu.co/handle/10596/2792 AB Tablas, Gráficas OL Spanish (121)
      Gestores bibliográficos
      Refworks
      Zotero
      BibTeX
      CiteULike
      Palabras clave
      Evaluación, Pruebas internacionales.
      Cobertura regional / País
      cead_-_josé_celestino_mutis
      Metadata
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      Descripción del contenido
      Este libro analiza las pruebas masivas internacionales en el área de ciencias, estableciendo qué evalúan, cómo se estima la competencia científica, el currículo logrado y la motivación, como posibles factores asociados en el desempeño de los estudiantes españoles y colombianos, y describiendo las fortalezas y debilidades en el currículo del área. Así mismo, se comparan los niveles de desempeño que tienen los estudiantes colombianos y españoles en la pruebas PISA 2006-2009 y TIMSS 2007. En la prueba TIMSS 2007, España participa a través de la comunidad autónoma (País Vasco-Euskadi). Se hacen recomendaciones y propuestas desde la comprensión de la intervención de la didáctica en el proceso de aprendizaje para la mejora del rendimiento de los estudiantes en el área de ciencias y para la comprensión del mundo desde la complejidad. Lo anterior se da desde la concepción con temporánea de ciencia, o ciencia emergente, que concibe necesario para la comprensión de los fenómenos naturales y su enseñanza la integralidad de los procesos naturales, que ya no son los elementos sueltos, sino la invitación a pensar desde la realidad.
      Código Curso
      9789588832692
      Idioma
      spa
      Formato
      pdf
      Tipo de Recurso Digital
      elibro
      info:eu-repo/semantics/book
      Relación del contenido
      Educación
      Didactica
      Ciencias naturales
      Pruebas educativas
      URI
      https://repository.unad.edu.co/handle/10596/2792
      Collections
      • Escuela de Ciencias de la Educación : Libros [7]
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