Deserción escolar zona rural en tulua

Guzman Davila, Rodrigo

dc.contributor.advisor	Quintero Ríos, Angie Vanessa
dc.coverage.spatial	cead_-_palmira	spa
dc.creator	Guzman Davila, Rodrigo
dc.date.accessioned	2019-10-18T04:05:29Z
dc.date.available	2019-10-18T04:05:29Z
dc.date.created	2019-08-26
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/28072
dc.description	cronogramas, gráficas	spa
dc.description.abstract	El tema de la presente tesis es la deserción escolar en zona rural de Tuluá, municipio del Valle del Cauca. Esta problemática no es nueva, se viene dando desde hace mucho tiempo y por diferentes factores, como lo explicaremos a lo largo del trabajo desarrollado, cómo a pesar de las facilidades que ofrece el Estado para que accedan a la educación los menores continúan abandonando las aulas de clase. Para entender los motivos por los cuales se presenta la deserción escolar se entrevistaron a los involucrados, entendiendo así que esta situación que se da por diferentes motivos, entre ellos se pueden señalar los problemas económicos, el cambio de domicilio de los estudiantes, la poca motivación de los padres y de los mismos niños o niñas que no se entusiasman a estudiar; el trabajo infantil, ya sea dentro o fuera del hogar; muerte de familiares, situación de desplazamiento forzado, entre otros. Según informe de la Secretaría de Educación de Tuluá, el número de estudiantes de la zona urbana ha disminuido en los últimos cinco años, tanto en colegios y escuelas públicas como privadas. Por ejemplo, las cifras de Aguaclara, señalan el estado de deserción, cuando la misma Secretaría, asegura que esta Institución Educativa, con un 4.5 %, se constituye en la entidad con más alto índice en materia de deserción escolar en el año lectivo 2016, lo que representa casi 80 estudiantes menos en sus aulas. Según se nota, esta es una situación que se torna preocupante en la comunidad y estamentos gubernamentales.	spa
dc.format	pdf	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD	spa
dc.title	Deserción escolar zona rural en tulua	spa
dc.type	Monografía	spa
dc.subject.keywords	Deserción Escolar, Estado, Tuluá, Jóvenes, Padres.	spa
dc.description.abstractenglish	The theme of this thesis is school dropout in rural Tuluá, municipality of Valle del Cauca. This problem is not new, it has been going on for a long time and for different factors, as we will explain throughout the work developed, how despite the facilities offered by the State to access education, children continue to leave the classrooms of class. To understand the reasons why school dropout occurs, those involved were interviewed, understanding that this situation occurs for different reasons, including economic problems, change of address of students, poor motivation of parents and the same children who are not enthusiastic about studying; child labor, either inside or outside the home; death of relatives, situation of forced displacement, among others. According to a report from the Tuluá Secretariat of Education, the number of students in the urban area has decreased in the last five years, both in public and private schools and schools. For example, Aguaclara figures indicate the dropout status, when the Secretariat itself ensures that this Educational Institution, with 4.5%, is the entity with the highest rate of dropout in the 2016 school year, which represents almost 80 students less in their classrooms. As noted, this is a situation that becomes worrying in the community and government agencies.	spa
dc.subject.category	gestión publica	spa
dc.rights.accesRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa