| dc.creator | Ochoa Guevara, Nancy Edith | |
| dc.creator | Rodríguez Vivas, Sandy Vannesa | |
| dc.creator | Díaz Hernández, Jeimy Andrea | |
| dc.creator | Munar Gonzalez, Katherin | |
| dc.date | 2015-12-15 | |
| dc.date.accessioned | 2019-11-08T21:19:28Z | |
| dc.date.available | 2019-11-08T21:19:28Z | |
| dc.identifier | http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-estrategica-organizacio/article/view/2131 | |
| dc.identifier | 10.22490/25392786.2131 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/29011 | |
| dc.description | El presente artículo expone los avances del proyecto de investigación titulado “Por una equidad
en la educación terciaria en Colombia”, liderado por el grupo semillero MenteViva-CUN de
la Corporación Unificada Nacional en Educación Superior CUN. El proyecto investigativo recibe
un importante apoyo por parte del grupo de investigación Innovación Pedagógica en alianza
con el grupo Visibilidad de la CUN.
La pregunta de investigación, específicamente, es ¿cuáles son las estrategias para que la ducación terciaria sea inclusiva para todo tipo de población en Colombia? La metodología utilizada se centra en un estudio descriptivo cuantitativo y cualitativo (mixto). Conforme con el objetivo general de la investigación, se pretende identificar las estrategias para la construcción participativa e incluyente de la educación a la luz del Artículo 54, referido al Sistema Nacional de Educación del Plan de Desarrollo 2014-2018 del Gobierno Nacional en Colombia. Dicha metodología tiene cuatro fases. A través de la ponencia, se presenta la primera fase correspondiente al conversatorio realizado en la Fundación Red Vida; allí se contó con la participación de algunas organizaciones educativas públicas y privadas el sector empresarial y productivo y algunos representantes gubernamentales, con el fin de conocer las debilidades y fortalezas de la educación en las regiones del país. Los resultados y la discusión de esta primera fase han permitido conocer algunos apuntes significativos para continuar con las siguientes fases
del proyecto. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD | es-ES |
| dc.relation | http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-estrategica-organizacio/article/view/2131/2319 | |
| dc.relation | /*ref*/Aldana, E. (2011). Tendencias, retos y mitos de la educación superior en Colombia. Bogotá, D.C., Colombia: Universidad de los Andes. | |
| dc.relation | /*ref*/Aponte, C., Bernal, D., Cruz de Medina, V., Hoyos, O. & Rodríguez, C. (2002). Guía para la internacionalización de las instituciones de educación superior de Colombia. Bogotá, D.C., Colombia: ICFES. | |
| dc.relation | /*ref*/ASCUN. (2010). Cuadernos Ascun. Bogotá, D.C., Colombia. | |
| dc.relation | /*ref*/Banco Mundial. (2009). Brazil: Tertiary Education Sector Study. Volúmenes I y II. Brasilia, Brasil. | |
| dc.relation | /*ref*/Banco Mundial (2010). Colombia Poverty Report. Volume I. Washington, D.C., Estados Unidos: Banco Mundial. | |
| dc.relation | /*ref*/Barr, N. (2010). A Strategy for Financing Tertiary Education – Submission to the Education and Science Select Committee Inquiry into the Resourcing of Tertiary Education. Facultad de Economía, London School of Economics and Political Science. | |
| dc.relation | /*ref*/Brunner, J. (2009). Tiempo de innovar. Políticas innovativas. Bogotá, D.C., Colombia: Universidad de los Andes. | |
| dc.relation | /*ref*/Brunner, J. (2010). Chile: Informe e índice sobre capacidad tecnológica. Santiago de Chile: Editorial del diario La Nación. | |
| dc.relation | /*ref*/Commission European (2008). Making a reality of the European Research Area: Guidelines for the EU Research activities. Communication from the Commission to the Council, the European Parliament, the Economic and Sociacommittee and the Committee. Brasil: Editorial Bruselas. | |
| dc.relation | /*ref*/Estudio del Banco Mundial IELSALC-UNESCO “La educación superior en Colombia”. Informe (2010). Washington, Estados Unidos. | |
| dc.relation | /*ref*/DNP. (2012). Compendio de indicadores de ciencias y tecnología. Bogotá. Gómez H. & Jaramillo H. (2011). 37 modos de hacer ciencia en América Latina. Bogotá, D.C., Colombia: Universidad Nacional de Colombia, Departamento de Sociología. | |
| dc.relation | /*ref*/ICFES. (2013). Estándares mínimos de calidad para la creación y funcionamiento de programas universitarios de pregrados. Bogotá, Colombia: ICFES. | |
| dc.relation | /*ref*/IMD Anuario sobre competitividad mundial. Lausana: Instituto Internacional para el Desarrollo Gerencial (2011). Lausana, Francia | |
| dc.relation | /*ref*/Langberg, K. & Ebbe, K. (2011). Mobility among researchers. Analyseinstitut for Forskning. Washington, Estados Unidos: Editorial Banco Mundial. | |
| dc.relation | /*ref*/Ministerio Planificación & Cooperación (Mideplan). (2010). Iniciativa científica del Milenio. Memoria bianual. Washington, D.C., Estados Unidos: Editorial Banco Internacional de Reconstrucción y Fomento. | |
| dc.relation | /*ref*/OCDE. (2012). Science, Technology and Industry Outlook. París, Francia: Editorial OECD Publishing. | |
| dc.relation | /*ref*/Pavcnik “What Explains Skill Upgrading in Less Developed Countries?”. Documento de trabajo de NBER No. w7846. (2010). Revista de la Educación Superior Chilena. | |
| dc.relation | /*ref*/PLAN. (2015). Plan Nacional Decenal de Educación 2006 – 2015. Ministerio de Educación Nacional. Documento No. 8. Bogotá, Colombia. | |
| dc.relation | /*ref*/Phelps, Marianne. (2011). “Accreditation and the Quality Assurance System for Higher Education in the Philippines”. Programa de desarrollo del sector educativo. Banco Asiático de Desarrollo. Manila, Philippines | |
| dc.relation | /*ref*/Schwartzman, S. (2009). Demand and Supply of Tertiary Education in Latin America. Washington, Estados Unidos. | |
| dc.relation | /*ref*/Zuleta, G. (2012). Autonomía Universitaria. Bogotá, D.C., Colombia: Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario, Universidad de los Andes. | |
| dc.rights | Copyright (c) 2017 Revista Estrategia Organizacional | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Revista Estrategia Organizacional; Vol. 4 (2015); 49 - 62 | es-ES |
| dc.source | 2539-2786 | |
| dc.source | 2339-3866 | |
| dc.subject | educación; estrategias; inclusión; población, conocimiento; tecnología | es-ES |
| dc.title | Por una equidad en la educación terciaria en Colombia | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo revisado por pares | es-ES |
