Escuelas campesinas de agroecología: una estrategia de desarrollo endógeno sustentable en el municipio de Tuluá

Álvarez R., Fernando de Jesús

dc.creator	Álvarez R., Fernando de Jesús
dc.date	2010-10-07
dc.date.accessioned	2019-11-08T21:21:39Z
dc.date.available	2019-11-08T21:21:39Z
dc.identifier	http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riaa/article/view/898
dc.identifier	10.22490/21456453.898
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/29424
dc.description	Rural Schools of Agroecology (ECAS) are a strategy of sustainable endogenous development (DES) “To Live Well” in Andes Tulueños (Valle del Cauca). This paper analyzes the philosophical, methodological and ethical-political approaches that guide the formation of the ECAS in two settlements in the municipality of Tuluá. The methodology is framed in Research-Action-Participation (IAP) and the Historic Logical Cultural Approach (HLC). ECAS as a strategy of DES becomes spaces of resistance for the rescue of culture, history, territory and care of natural assets by the revaluation of local knowledge and the historical contents that have been excluded by the dominant discourse of the West. Rural farmers exist because they have historically managed natural assets in a sustainable manner.	en-US
dc.description	Las Escuelas Campesinas de Agroecología (ECAS), son una estrategia de Desarrollo Endógeno Sustentable (DES) “Para Vivir Bien” en los Andes Tulueños (Valle del Cauca). Este trabajo analiza los enfoques filosóficos, metodológicos y éticos políticos que orientaron la conformación de las ECAS en dos corregimientos del municipio de Tuluá. La metodología de trabajo se enmarcó en la Investigación Acción Participación (IAP) y en el enfoque Histórico Lógico Cultural (HLC). Las ECAS como estrategia de DES se convierten en espacios de resistencia a partir del rescate de la cultura, la historia, el territorio y el cuidado de los bienes naturales; desde la revalorización de los saberes locales y los contenidos históricos que han sido excluidos por el discurso dominante de Occidente. Los campesinos existen porque históricamente han manejo de manera sustentable los bienes naturales.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD	es-ES
dc.relation	http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riaa/article/view/898/896
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dc.rights	Copyright (c) 2010 Revista de Investigación Agraria y Ambiental	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es	es-ES
dc.source	Revista de Investigación Agraria y Ambiental; Vol. 1, Núm. 2 (2010); 51-63	en-US
dc.source	Revista de Investigación Agraria y Ambiental; Vol. 1, Núm. 2 (2010); 51-63	es-ES
dc.source	2145-6453
dc.source	2145-6097
dc.subject	Sustainable Endogenous Development; Research-Action-Participation (IAP); Historic Cultural Logic Focus; Rural Farming Methodology; Rural Peasant Society.	en-US
dc.subject	Desarrollo Endógeno Sustentable; Investigación-Acción-Participación (IAP); Enfoque Histórico-Lógico-Cultural; Metodología Campesino a Campesino; Sociedad Rural Campesina.	es-ES
dc.title	Escuelas campesinas de agroecología: una estrategia de desarrollo endógeno sustentable en el municipio de Tuluá	en-US
dc.title	Escuelas campesinas de agroecología: una estrategia de desarrollo endógeno sustentable en el municipio de Tuluá	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion