Enhanced Engineering Teaching Through Computational Fluid Dynamics Software

Marulanda Cardona, Victor Fernando

dc.creator	Marulanda Cardona, Victor Fernando
dc.date	2011-04-13
dc.date.accessioned	2019-11-08T21:23:35Z
dc.date.available	2019-11-08T21:23:35Z
dc.identifier	http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/publicaciones-e-investigacion/article/view/591
dc.identifier	10.22490/25394088.591
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/29692
dc.description	The chemical reaction engineering course, one of the cornerstones of chemical and even environmental engineering programs, has been taught through introductory courses that do not necessarily have into account non-ideal reactors concepts, which are the basis for the analysis of many real systems such as reservoirs and aerated lagoons. In this work, a strategy to enhance the reaction engineering teaching by means of computational fluid dynamics software is presented. The inclusion of such software tools allows introducing concepts of non-ideal reactors in a more friendly way, as velocity, concentration and temperature profiles in two dimensional geometries can be easily analyzed. At the same time, the model construction guarantees the establishment of connections with other engineering courses such as heat transfer and fluid dynamics, so that the software does not become a black box.	en-US
dc.description	El curso de ingeniería de las reacciones químicas, una de las piedras angulares del programa de ingeniería química, e incluso ingeniería ambiental, se ha impartido a través de cursos introductorios que no necesariamente tienen en cuenta los conceptos de reactores no ideales, los cuales son la base para el análisis de sistemas reales como los reservorios o las lagunas aireadas. En este trabajo se presenta una estrategia para optimizar la enseñanza de la Ingeniería de las reacciones químicas por medio de software de dinámica de fluidos computacional. La inclusión de dichas herramientas computacionales permite introducir conceptos de reactores no ideales en una forma más amigable, ya que es muy fácil observar perfiles de velocidad, concentración y temperatura en geometrías bidimensionales. Al mismo tiempo, la construcció del modelo garantiza el establecimiento de conexiones con otros cursos de ingeniería, tales como transferencia de calor y dinámica de fluidos, de manera que el software no se convierta en una caja negra.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD	es-ES
dc.relation	http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/publicaciones-e-investigacion/article/view/591/1282
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dc.relation	/ref/Lawrence B. J., Beene, J. D., Madihally S. V. , Lewis, R. S. (2004). Incorporating nonideal reactors in a junior-level course using computational fluid dynamics (CFD). Chem.Eng.Ed., Sprin 4.
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dc.rights	Copyright (c) 2011 Publicaciones e Investigación	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0	es-ES
dc.source	Magazine specialized in Engineering; Vol. 5 (2011); 161-168	en-US
dc.source	Publicaciones e Investigación; Vol. 5 (2011); 161-168	es-ES
dc.source	2539-4088
dc.source	1900-6608
dc.subject	active learning strategies; reaction engineering; CFD	en-US
dc.subject	estrategias de aprendizaje activo; ingeniería de las reacciones; CFD	es-ES
dc.subject	SIN INFORMACION	es-ES
dc.title	Enhanced Engineering Teaching Through Computational Fluid Dynamics Software	en-US
dc.title	Mejoramiento de la Enseñanza en Ingeniería a Través de Software de Dinámica de Fluidos Computacional	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	SIN INFORMACION	es-ES
dc.coverage	SIN INFORMACION	es-ES
dc.coverage	SIN INFORMACION	es-ES
dc.coverage	SIN INFORMACION	es-ES