The social outreach: a strategy for well-rounded education in The Bacteriology Program at University of Cordoba (Colombia)

Noble González Esp., Agustina María; Valencia Jiménez MSc., Nydia Nina; Ortega Montes Mag., Jorge Eliecer

dc.creator	Noble González Esp., Agustina María
dc.creator	Valencia Jiménez MSc., Nydia Nina
dc.creator	Ortega Montes Mag., Jorge Eliecer
dc.date	2012-12-15
dc.date.accessioned	2019-11-08T21:25:16Z
dc.date.available	2019-11-08T21:25:16Z
dc.identifier	http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/nova/article/view/1013
dc.identifier	10.22490/24629448.1013
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/30123
dc.description	This article is based on the principle that social projection is a valid strategy for the comprehensive education of bacteriology students. This proposal consists in rethinking the bacteriology socio humanistic curriculum as well as the universities social responsibility from a neo-institutional sociological approach to reestablishing the trust, improving networks cooperation, community visibility and civil society in curricular decision-making process. In the view of these arguments are presented thoughts and experiences from a group of teachers and students of the University of Cordoba without pretending to find answers to all the challenges that bacteriology programs face when building their academic paths. This is a contribution to the collective awareness of the importance of incorporating projects and actions to re-evaluate the concept of comprehensive training from the triad-teaching-research-social outreach.	en-US
dc.description	El presente artículo se fundamenta en el principio que concibe la proyección social como una estrategia válida en la formación integral de los estudiantes de bacteriología. Es una apuesta que implica repensar el carácter socio humanístico de los currículos de bacteriología y la responsabilidad social de las universidades, desde un enfoque neo institucionalista sociológico que convoca al restablecimiento de la confianza, la potenciación de las redes de cooperación, la visibilización de las comunidades y la sociedad civil en la toma de decisiones curriculares. A la luz de estos argumentos, se presentan las reflexiones y vivencias de un grupo de docentes y estudiantes de la Universidad de Córdoba, que sin pretender dar respuestas a todos los desafíos que enfrentan los programas de bacteriología al momento de construir sus derroteros académicos, es un aporte hacia la toma de conciencia colectiva frente a la importancia de incorporar proyectos y acciones tendientes a resignificar el concepto de formación integral desde la triada docencia- proyección social- investigación.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca	es-ES
dc.relation	http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/nova/article/view/1013/1010
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dc.rights	Copyright (c) 2012 NOVA Publicación en Ciencias Biomédicas	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es-ES
dc.source	NOVA Biomedical Sciences Journal; Vol. 10, Núm. 18 (2012); 237-244	en-US
dc.source	Nova; Vol. 10, Núm. 18 (2012); 237-244	es-ES
dc.source	NOVA Ciências Biomédicas Publicação; Vol. 10, Núm. 18 (2012); 237-244	pt-BR
dc.source	2462-9448
dc.source	1794-2470
dc.subject	Bacteriology; social responsibility; education.	en-US
dc.subject	Bacteriología; responsabilidad social; educación	es-ES
dc.title	The social outreach: a strategy for well-rounded education in The Bacteriology Program at University of Cordoba (Colombia)	en-US
dc.title	La proyección social: una estrategia para la formación integral en el programa de Bacteriología de la Universidad de Córdoba- Colombia	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	academicGuide	en-US
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dc.type	academicGuide	pt-BR