Análisis de la comunicación asertiva a través de las redes sociales en el proceso de formación de los estudiantes del periodo 16-04 y 8-05 - 2018 CEAD Garagoa de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Alba María Mondragón Sánchez

dc.contributor.advisor	María Elena Rivas Arenas
dc.coverage.spatial	ceres_-_garagoa	spa
dc.creator	Alba María Mondragón Sánchez
dc.date.accessioned	2020-03-14T15:19:46Z
dc.date.available	2020-03-14T15:19:46Z
dc.date.created	2018-11-30
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31698
dc.description	El trabajo cuenta con dos anexos: La encuesta y la entrevista
dc.description.abstract	El documento analiza la importancia de la comunicación asertiva utilizando las redes sociales de WhatsApp, YouTube y otras, así como la E-netiqueta para fortalecer el aprendizaje colaborativo apoyado en los dispositivos móviles actuales reconociendo la importancia de las relaciones sociales y la interacción con el otro en la adquisición de conocimiento y la pertinencia en el trabajo en equipo para conseguir objetivos comunes, generando competencias transversales de aprendizaje en todos los niveles. El estudio busca profundizar y hacer un contraste de la teoría y los puntos de vista de los estudiantes y los docentes con el fin de fortalecer el apoyo académico que se les brinda a los estudiantes de la UNAD en su modelo académico a distancia apoyado en el Mobile-learning.	spa
dc.format	pdf
dc.title	Análisis de la comunicación asertiva a través de las redes sociales en el proceso de formación de los estudiantes del periodo 16-04 y 8-05 - 2018 CEAD Garagoa de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
dc.type	Proyecto de investigación
dc.subject.keywords	Comunicación asertiva	spa
dc.subject.keywords	Redes sociales	spa
dc.subject.keywords	Dispositivos móviles	spa
dc.subject.keywords	Formación profesional	spa
dc.description.abstractenglish	The document analyzes the importance of assertive communication using the social networks of WhatsApp, YouTube and others, as well as the E-net to strengthen collaborative learning supported by current mobile devices recognizing the importance of social relationships and interaction with the other in the acquisition of knowledge and relevance in teamwork to achieve common goals, generating transversal learning competences at all levels. The study seeks to deepen and contrast the theory and views of students and teachers in order to strengthen the academic support provided to UNAD students in their distance academic model supported by Mobile -learning.	spa
dc.subject.category	Educación	spa