Educommunication and environment: in the search and construction of fissures

Badillo Mendoza, Miguel Ezequiel

Educommunication and environment: in the search and construction of fissures;
Edu e ambiente: em busca de rachaduras e construção

dc.creator	Badillo Mendoza, Miguel Ezequiel
dc.date	2014-01-07
dc.identifier	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riaa/article/view/960
dc.identifier	10.22490/21456453.960
dc.description	This research article deals with the relation among communication, education and environment, with the purpose of locating the educommunication as a rupture scenario, before the political, social and cultural schemes that have determined and influenced the determination of these three fields of knowledge such as alternatives to overcome the environmental crisis. Initially, the theme of development is placed as a meta-narrative in the postmodernism framework and its impact on the construction of a endogenous vision in which possibilities of progress are not external processes, but it is a product of the developing countries disabilities. Then the environmental education and communication were addressed to bring their areas of intersection with the problematic, and so, identify the possibilities of cracks that educommunication can generate Finally, a tension scenario is addressed, involving analysis and projections of study as the relation of the environment with the ICT and a view from the cyberculture implications. It was concluded that the educommunication provides a large amount of possibilities to energize in diverse and constructive ways, communication, education and environment.	en-US
dc.description	El artículo de investigación trata la relación comunicación, educación y medio ambiente, con el propósito de ubicar la educomunicación como un escenario de ruptura, frente a los esquemas políticos, sociales y culturales que han determinado e incidido en la determinación de estos tres campos de conocimiento como alternativas para superar la crisis ambiental. Inicialmente se sitúa el tema del desarrollo como un metarrelato en el marco del posmodernismo y su incidencia en la construcción de una visión endógena en la cual las posibilidades de progreso no son procesos externos, sino producto de las incapacidades de los países subdesarrollados. Luego se aborda la educación ambiental y la comunicación para señalar sus ámbitos de intersección con la problemática, para así, identificar las posibilidades de fisuras que la educomunicación puede generar. Finalmente, se aborda un escenario de tensión que implica análisis y proyecciones de estudio como es la relación del medio ambiente con las TIC y una mirada desde las implicaciones de la cibercultura. Se concluye que la educomunicación brinda una gran cantidad de posibilidades para dinamizar en diversas y constructivas formas, la comunicación, la educación y el medio ambiente.	es-ES
dc.description	O trabalho de pesquisa é sobre o relacionamento entre comunicação, educação e o meio ambiente, com o objetivo de localizar a educomunicação como um cenário de ruptura, frente aos padres políticos, sociais e culturais que têm determinado e influenciaram a determinação dessas três áreas do conhecimento como alternativas para superar a crise ambiental. Inicialmente, põe-se a questão do desenvolvimento como uma metanarrativa, no contexto do pós-modernismo e seu impacto sobre a construção de uma visão endógena, na qual as possibilidades de progresso não são processos externos, se não o resultado de deficiência dos países subdesenvolvidos. Logo é abordada a educação ambiental e comunicação para indicar suas áreas de intersecção com o problema, para em seguida identificar as possibilidades de fissuras que a educomunicação pode gerar. Por fim, um cenário de estresse que envolve a análise e projeções de estudo, como é a relação do meio ambiente com as TIC (Tecnologias da informação e a comunicação) e as implicações da ciber.- cultura. Concluímos que a educomunicação oferece uma riqueza de posibilidades para dinamizar em diversas e construtivas formas a comunicação, educação e meio ambiente	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD	es-ES
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riaa/article/view/960/945
dc.rights	Derechos de autor 2015 Revista de Investigación Agraria y Ambiental	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es	es-ES
dc.source	Revista de Investigación Agraria y Ambiental; Vol. 5 No. 1 (2014); 255-270	en-US
dc.source	Revista de Investigación Agraria y Ambiental; Vol. 5 Núm. 1 (2014); 255-270	es-ES
dc.source	2145-6453
dc.source	2145-6097
dc.subject	educommunication	en-US
dc.subject	communication	en-US
dc.subject	environmental education	en-US
dc.subject	development	en-US
dc.subject	ICT	en-US
dc.subject	educomunicación	es-ES
dc.subject	comunicación	es-ES
dc.subject	educación ambiental	es-ES
dc.subject	desarrollo	es-ES
dc.subject	TIC	es-ES
dc.subject	educomunicação	pt-BR
dc.subject	comunicação	pt-BR
dc.subject	educação ambiental	pt-BR
dc.subject	desenvolvimento	pt-BR
dc.subject	TIC.	pt-BR
dc.title	Educommunication and environment: in the search and construction of fissures	en-US
dc.title	Educomunicación y medio ambiente: en la búsqueda y construcción de fisuras	es-ES
dc.title	Edu e ambiente: em busca de rachaduras e construção	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion