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Mostrando ítems 31-40 de 68
Estilos de aprendizaje
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2017-02-02)
Conocer y aprender son un fenómeno complejo, abarca diversidad de miradas e implica reconocer que no todos aprenden de la misma forma, cada persona de hecho, puede configurar diferentes estrategias y mecanismos para integrar nuevos conocimientos en su realidad, es por ello, que la velocidad para aprender difiere en un grupo de personas. Pueden darse características de diverso tipo que condicionan el aprender, estas ...
Estudiantes Universitarios como Actores del Proceso de Aprendizaje bajo los fundamentos de la PNL
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2017-02-02)
En la educación superior el paradigma que se ha de privilegiar en beneficio del aprendizaje y el desarrollo de competencias transferibles a diversos contextos, es el centrado en el aprendizaje de los estudiantes. Unesco, 1998). Dentro de la Universidad, y de manera indiscriminada de sus metodologías y modalidades, el estudiante debe ser el protagonista del proceso de aprendizaje, y como actores centrales, deben ser ...
Análisis y Discusión de Resultados
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2017-02-02)
Estudio de necesidades en los ambientes de aprendizaje Descripción de los ambientes de aprendizaje antes de la intervención Ambiente de aprendizaje en metodología a distancia. El curso: Seminario de InvestigaciónEl curso seminario de investigación corresponde al campo de formación investigativa en los programas de especializaciones de la Escuela Ciencias de la Educación. Al igual que otros cursos de la UNAD, este se ...
Conclusiones
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2017-02-02)
La PNL se asume como estrategia pedagógica porque a través de su implementación se busca conducir a los estudiantes hacia el crecimiento personal (mental y emocional) producto de un proceso reflexivo, queentrelaza la conciencia de los procesos de pensamiento y razonamiento en los cuales está inmerso intencionalmente, a través de la planeación pedagógico-didáctica para el desarrollo de competencias; pasando por la ...
Aspectos Metodológicos
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2017-02-02)
La investigación tuvo como objetivo general establecer el impacto de los ambientes de enseñanza-aprendizaje diseñados con base en la programación neurolingüística (PNL), los canales de percepcióny los estilos de aprendizaje de sus actores, en la permanencia en dos ambientes de aprendizajes: el curso seminario de investigación de las Especializaciones en Educación de la Universidad Nacional Abierta y aDistancia, ECEDU-UNAD, ...
Recomendaciones
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2017-02-20)
Para generar desarrollo sostenible en el aula universitaria (entendida como la permanencia en la misma) se considera necesario conocer al estudiante a través del diagnóstico de los CP y EA como medios que ayuden a realizar una labor docente dirigida a propender por un rendimiento académico que les permita la autorrealización y el respeto por la diferencia de sus pares.
Apendice
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2017-02-02)
Consensuar sobre la argumentación y su importancia en el proceso de consolidación de la propuesta final de las especializaciones para optar al título.Conocer los elementos que fortalecen la argumentación. Realizar un proceso de argumentación soportado tecnológicamente.
Lineamientos para la presentación de trabajos de grado de los programas de especialización de la ECEDU
(2017-07-31)
Documento rientador sobre normas de presentación para los trabajos de grado de las especializaciones, se presentan las líneas de investigación y se describe la normatividad institucional para el proceso de sustentación final.
Apendice
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2017-02-02)
Consensuar sobre la argumentación y su importancia en el proceso de consolidación de la propuesta final de las especializaciones para optar al título.Conocer los elementos que fortalecen la argumentación. Realizar un proceso de argumentación soportado tecnológicamente.