| dc.contributor.advisor | Gómez Acosta, Juan José | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_quibdo | |
| dc.creator | Córdoba Castro, Harol Diddier | |
| dc.date.accessioned | 2021-06-25T20:57:10Z | |
| dc.date.available | 2021-06-25T20:57:10Z | |
| dc.date.created | 2020-07-29 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/41552 | |
| dc.description.abstract | El Programa de Alimentación Escolar es uno de los más importantes programas sociales establecidos para el apoyo al proceso educativo por parte del Ministerio de Educación Nacional en especial en departamentos como el del Chocó, de allí la importancia que representa generar disminuciones sustanciales en el promedio que se viene presentando de la deserción estudiantil, y también la de generar mejores condiciones educativas, y porque no decir el fortalecimiento de la economía local, por medio de las compras locales establecidas en los Lineamientos Técnico Administrativos del Programa de Alimentación Escolar – PAE.
Los Lineamientos como estatuto rector del PAE, establecidos por el Ministerio de Educación Nacional - MEN, dictan las reglas a seguir, permitiendo que de manera oportuna se puedan entregar las diferentes raciones alimentarias a que tienen derecho los estudiantes en cada una de las 29 entidades territoriales no certificada en el Departamento del Chocó, y con las condiciones mínimas para su correcto funcionamiento.
Pero él no conocer los lineamientos por parte de los habitantes o ejecutar el Programa de Alimentación Escolar de manera sin aplicar los lineamientos puede generar las quejas necesarias para el desestabilizamiento y porque no decir probablemente una mala imagen del PAE por tantas incidencias o situaciones.
El Programa de Alimentación Escolar es uno de los más vigilados del país porque atiende o beneficia a una población con un alto grado de vulnerabilidad, de allí que se debe tener una operación con las mayores condiciones de transparencia y evitar a todas luces acciones que opaquen esta realidad.
Palabras clave: Programa de Alimentación Escolar, Continuidad educativa, Entidad Territorial Certificada, Estudiantes Matriculados en el SIMAT, Deserción de los Estudiantes. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Análisis de las incidencias del programa de alimentación escolar – PAE, en los últimos 4 años en el departamento del chocó | |
| dc.type | Monografía | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje, Educación, Economía, Social | |
| dc.description.abstractenglish | The Program of Feeding School is one of the most important social programs established for supporting the educational process for part of Ministry of National Education, especially in departments like Chocó, thence the importance that represent generate substantial declines in the average that is being presented of student desertion, also the importance of generate better educational conditions, and why not say the strengthening local economy, through the local shopping established in the Administrative Technical Guidelines of the School Feeding Program – PAE.
The guidelines like governing statute of PAE, established for the Ministry of National Education – MEN, dictate the rules to follow, allowing that in a timely way can deliver the different food rations which have right the students in each one of the twenty-nine (29) territorial entities not certified in the Chocó Department, and with the minimum conditions for its correct performance.
But the not knowledge of guidelines by population or perform the Program of Feeding School in a way within apply the guidelines can generate the naggings necessaries to the destabilization and why not say that probably a bad picture of PAE for many incidents or situations.
The Program of Feeding School is one of the most supervised in country because attend or benefits to a population with big category of vulnerability, thence it should be a operation with the higher conditions of transparency and avoid at all costs actions that overshadow this reality.
Keywords: Program of Feeding School, Educational continuity, Certified Territorial Entity, Students matriculated in the SIMAT, Students Dropout. | |
| dc.subject.category | Gestión Publica | |