| dc.contributor.advisor | Meneses Cabrera, Tania | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_Zipaquirá | |
| dc.creator | Castro Herrera, Angélica María | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-11T19:52:53Z | |
| dc.date.available | 2022-02-11T19:52:53Z | |
| dc.date.created | 2021-12-16 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/44857 | |
| dc.description | No aplica | |
| dc.description.abstract | La experiencia que se presenta en este artículo es Fundación Esperanza Mariana, ubicada en Colombia, en el departamento de Cundinamarca, exactamente en el municipio de Zipaquirá, la propuesta nace en el año 2005, a través de las necesidades que tiene la población con discapacidad física y cognitiva del municipio, buscando brindar, alternativas inclusivas en educación no formal para el trabajo, proyectos educativos, encuentros científicos, tunas artísticas, programas de agricultura y manejo de microempresa donde se les emplea a los estudiantes de la fundación, para fomentar la independencia económica, crear hábitos de trabajo, habilidades motrices, posibilitando la inclusión laboral de las personas con discapacidad.
Esta iniciativa hace transición a la antigua Escuela llamada Progresar, que nació en el año de 1993, pero que lastimosamente por falta de apoyo y dirección no siguió establecida, al no dejar apagar el legado, Fundación Esperanza Mariana y su representante legal Gloria Sarmiento, reinventa estrategias en sostenibilidad y alianzas con diferentes entidades, públicas, privadas o educativas que puedan brindar un escenario social para darse a conocer.
Esta iniciativa ha permitido beneficiar a 350 jóvenes, niños y adultos de los municipios de Cogua y Zipaquirá, vinculados a estratos 1 y 2 del Sisben, proyectando sus capacidades hacia la comunidad, calidad de vida e índice de desarrollo humano. Siendo más eficaces y eficientes en las soluciones ya existentes; la fundación busca brindar educación, logrando una reinserción del mercado laboral a las personas con alguna discapacidad y así generar un impacto social en pro de la inclusión y desarrollo humano.
Palabras Claves: Apoyo Escolar inclusivo, Innovación, Responsabilidad Social, Empleabilidad. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fundación Esperanza Mariana, Luz Para Una Vida Especial | |
| dc.type | Artículo | |
| dc.subject.keywords | Apoyo Escolar inclusivo, Innovación, Responsabilidad Social, Empleabilidad. | |
| dc.description.abstractenglish | The experience presented in this article is about Fundación Esperanza Mariana, located in Colombia, in the department of Cundinamarca, exactly in the municipality of Zipaquirá. The proposal was born in 2005, through the needs of the population with physical disabilities and cognitive skills in this municipality; seeking to provide inclusive alternatives in non-formal education for work, educational projects, scientific meetings, artistic choirs, agriculture programs and micro-enterprise management where the students of Fundación Esperanza Mariana are employed to promote economic independence, to create work habits, motor skills, enabling the labour inclusion of people with disabilities.
This initiative makes a transition to the old school called ´Progresar¨, which was born in 1993, but which unfortunately due to lack of support and direction did not continue to be established, by not allowing the legacy to be ended up. Fundación Esperanza Mariana and its legal representative Gloria Sarmiento reinvents sustainability strategies and make alliances with different public and private educational entities that can provide a social set to make it known.
This initiative has benefited 350 young people, children and adults from the municipalities of Cogua and Zipaquirá, belonged to social strata 1 and 2 of the Sisben, projecting their capabilities towards the community, quality of life and human development index. Being more effective and efficient in existing solutions. The foundation searches to provide education, achieving a reintegration of the labour market to people with disabilities and thus generating a social impact in favour of inclusion and human development.
Keywords: Inclusive tutoring, innovation, social responsibility, and employability. | |
| dc.subject.category | científico | |
