La educación innovadora: Proyecto Lasin- Erasmus

Abstract

Este artículo es el resultado de un proceso de investigación efectuado en el transcurso del Diplomado en Innovación Social, el cual se focalizo en la identificación el reconocimiento y localización de una experiencia de innovación social comprendida como una acción que brinda beneficios innovadores con el propósito de hallar una solución a una necesidad social y que, a su vez, se logre dar a conocer por medio de entidades que tengan objetivos de potenciar el fomento social. En este sentido, se seleccionó una experiencia de innovación social en la que posteriormente se desarrollaron seis fases. En cada una de las fases se determinó por qué la experiencia seleccionada era innovadora teniendo en cuenta cuál era su objetivo social y propósito, cual ha sido su trayectoria, como se logró formar esta experiencia y su pertinencia para la región de Tumaco. Para este fin se obtuvieron referencias teóricas en donde se logró comprender el contexto de innovación social, el impacto que se genera en las comunidades que hacen parte de ella, como reconocerlas, entre otras cosas. Para lograr ordenar la información, en cada una de las fases se elaboró una matriz en la que se expuso en forma minuciosa elementos como el inventario documental, contribuciones a la colectividad de la región, caracterización y calidad, determinación de los actores sociales y los distintos papeles que desarrollan la población que participan de esta experiencia innovadora. Para esta situación se seleccionó la experiencia de innovación social el proyecto Lasin- programa Erasmus, que contribuye al fortalecimiento del sector educativo, brindando oportunidades de internacionalización a estudiantes de educación superior y que se encuentran en formación profesional, se dispuso de documentos accesibles en las diferentes páginas web para la elaboración de cada fase. Con referencia a la metodología se laboró a partir de la sistematización de las experiencias innovadoras, puesto que de esta manera se conseguía conocer con más amplitud de esta experiencia logrando una comprensión critica.