En la educación superior colombiana, los estudiantes sordos que utilizan la Lengua de Señas Colombiana (LSC) enfrentan barreras al aprender inglés, ya que muchos entornos de enseñanza continúan siendo predominantemente audio-centrados. Esta investigación abordó el diseño, implementación piloto y evaluación de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) multimodal orientado a apoyar estudiantes universitarios sordos en el ...