| dc.creator | Cárdenas Cárdenas, Roberto Mauricio | |
| dc.date | 2015-10-22 | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-22T20:00:39Z | |
| dc.date.available | 2022-02-22T20:00:39Z | |
| dc.identifier | https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/publicaciones-e-investigacion/article/view/1444 | |
| dc.identifier | 10.22490/25394088.1444 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/47094 | |
| dc.description | En el presente artículo se publican los resultados, producto de una investigación descriptiva, con relación a los procesos de enseñanza y las tendencias de estos procesos con las mediaciones tecnológicas,en lo que se ha llamado enseñanza en redes de la información y la comunicación. El estudio se orientó en dos dimensiones: la primera, tiene que ver con las modalidades de enseñanza ofrecidas a través de lared - internet-, y la segunda, con los contenidos que se publican y que forman parte de la oferta educativa de las Instituciones de Educación Superior IES, que se ha convertido en una macrotendencia en el sectoreducativo, más conocida como educación virtual y que para este estudio se denominará enseñanza en redes de la información y la comunicación. Por tratarse de una investigación descriptiva, la cual es definida como la caracterización de un evento, de un problema, de una situación que pueda ser sujeta a ser estudiada, para poder generar su estructura, su funcionamiento y su comportamiento, y así conceptualizar, analizar y poder ampliar el conocimiento del evento y/o situación, se realizó una indagación, tomando como referencia las páginas web de 20 Instituciones de Educación Superior en Colombia, las cuales fueron observadas y conceptualizadas a partir de las plataformas que disponen para el desarrollo de programas virtuales y/o a distancia, lo mismo que de los contenidos de los programas ofertados. Este estudio permitió confrontar la tipología de los cursos con respecto a las plataformas computacionaleslearning management system (LMS) y learning content management system (LCMS), como plataformas para almacenamiento y consulta de contenidos y como sistemas de producción de contenidos. Al finalde este documento, se presentan propuestas y alternativas que permitirán continuar y profundizar sobre el tema de la enseñanza soportada en redes de la información y la comunicación. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Sello editorial UNAD | es-ES |
| dc.relation | https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/publicaciones-e-investigacion/article/view/1444/1763 | |
| dc.relation | https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/publicaciones-e-investigacion/article/view/1444/1884 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2016 Publicaciones e Investigación | es-ES |
| dc.source | Publicaciones e Investigación; Vol. 9 (2015); 197 - 209 | en-US |
| dc.source | Publicaciones e Investigación; Vol. 9 (2015); 197 - 209 | es-ES |
| dc.source | 2539-4088 | |
| dc.source | 1900-6608 | |
| dc.subject | aprendizaje | es-ES |
| dc.subject | educación | es-ES |
| dc.subject | enseñanza | es-ES |
| dc.subject | información | es-ES |
| dc.subject | plataformas | es-ES |
| dc.subject | tecnologías | es-ES |
| dc.subject | virtualidad. | es-ES |
| dc.title | Tendencias de enseñanza en redes de la información y la comunicación | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
