| dc.contributor.advisor | Meneses Cabrera, Tania | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_palmira | |
| dc.creator | Caicedo Ceballos, Joana Andrea | |
| dc.date.accessioned | 2022-06-30T16:59:56Z | |
| dc.date.available | 2022-06-30T16:59:56Z | |
| dc.date.created | 2022-06-29 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/49947 | |
| dc.description.abstract | El presente artículo busca exponer y explicar las situaciones que se han presentado en los territorios estudiados en los cuales se ha evidenciado con los estudios realizados los beneficios de la paciliteracia, y la educación para la paz.
Esta alternativa fue escogida debido a que ha tenido un propósito importante en la enseñanza de las personas con un propósito de paz, el tema ha presentado distintos avances interesantes a la hora de verlo como innovación social, puesto que ha demostrado poder unir a las poblaciones dentro de procesos horizontales que generen paz dentro de las comunidades y que esto sea replicado a lo largo de las generaciones.
Se usaron herramientas de entrevista, recopilación de información, lectura de informes, entre otras con el fin de sistematizar los datos presentes en las distintas bases, con el propósito de elaborar este artículo, debido a esto, el artículo que se desarrollará a continuación busca esclarecer y explicar a través de la exposición de casos como distintas poblaciones a través de la paciliteracia y de la educación con pedagogías distintas han podido aceptar dentro de sus territorios y dentro de sus saberes nuevas técnicas estrategias y nuevos mecanismos que les han permitido tanto aprender de su pasado para mejorar su presente y construir una mejor vida a futuro. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Alfabetización para la paz | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Educación | |
| dc.subject.keywords | Paciliteracia | |
| dc.subject.keywords | Paz | |
| dc.subject.keywords | Pedagogía | |
| dc.description.abstractenglish | This article seeks to expose and explain the current situations where the benefits of this pedagogical technique for peace education and the understanding of what peace brings with itself can be observed,understanding that the most affected populations are those who do not have the same access to information on social innovation or on the issues that generate problems within their environments.
This alternative was chosen because it has had an important purpose in the teaching of people with a peace purpose, the subject has presented different interesting advances when it comes to see it as a social innovation, since it has shown to be able to unite populations within horizontal processes that generate peace within the communities and that this is replicated throughout generations. Interview tools, information gathering, reading of reports, among others, were used to systematize the data present in the different databases in order to prepare this article.
Because of this, the following article seeks to clarify and explain how different populations, through pacification and education with different pedagogies, have been able to accept within their territories and within their knowledge new techniques, strategies and new mechanisms that have allowed them to learn from their past to improve their present and build a better life in the future. | |
| dc.subject.category | Psicología | |
