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Capítulo 1. Educación superior a distancia y permanencia estudiantil: Educación a distancia y permanencia estudiantil
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021-06-09)
Para comprender lo que es la educación a distancia, su razón de ser y sus principales características, se recurre a los aportes de investigadores que a través de los años y en diferentes contextos se han enfocado en este tema. Algunos de ellos son: García Aretio (2002), Torres (2004), Moore, Dickson-Deane y Galyen (2011), Contreras, Leal y Salazar (2001), Burns (2011) y Sarmiento (2014), entre otros.
Capítulo 3. Factores personales asociados a la permanencia
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021-06-09)
Entre los factores de carácter personal asociados a la permanencia estudiantil y mencionados con mayor recurrencia por las tres fuentes de información se identificaron principalmente: la autorregulación, la disciplina, la responsabilidad, la motivación, la autonomía, la satisfacción de expectativas, las competenciasinformáticas e informacionales y el tiempo dedicado al estudio.
Capítulo 5. Factores institucionales asociados a la permanencia
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021-06-09)
Además de los factores personales y académicos que se abordaron en capítulos anteriores, también se identificaron algunos factores que competen a la institución como son la atención a estudiantes, los programas de acogida e inducción y la conformación y formación del equipo docente que orienta los cursos.
Capítulo 7. Discusión y conclusiones
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021-06-09)
En este último capítulo se abordan tres elementos fundamentales de cualquier proceso investigativo: la discusión de los resultados, las conclusiones del estudio y las recomendaciones a partir de los resultados obtenidos.