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dc.contributor.advisorMeneses, Tania
dc.coverage.spatialceres_-_mariquita
dc.creatorRodriguez, Dora Cecilia
dc.date.accessioned2024-01-22T21:17:51Z
dc.date.available2024-01-22T21:17:51Z
dc.date.created2023-12-11
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/59996
dc.description.abstractEste análisis retrospectivo examinó la experiencia de innovación social llevada a cabo por la Fundación Natütama en Mariquita, Colombia, desde una perspectiva centrada en la psicología. El enfoque principal fue la integración de tecnología, innovación y responsabilidad social. La metodología empleada, que incorporó la Tecnología de Lectura de Niveles, entrevistas y trabajo de campo, reveló avances significativos en el desarrollo de la innovación social. Los resultados resaltaron la participación activa de la comunidad y la atención a problemáticas sociales, evidenciando una formulación conceptual avanzada y pruebas iniciales exitosas en los niveles TLR 2-3. Se puso énfasis en la integración exitosa de tecnología y responsabilidad social desde una perspectiva más orientada hacia la psicología que la ingeniería electrónica. La Fundación Natütama alcanzó niveles TLR 2-3, respaldando la eficacia de enfoques participativos en la implementación de proyectos de innovación social. Se derivaron recomendaciones desde la psicología, enfocadas en fortalecer estrategias participativas y programas de formación comunitaria. Este enfoque psicológico destaca la importancia de comprender y abordar las dinámicas humanas en el contexto de la innovación social
dc.formatpdf
dc.title"Gestionando la experiencia innovadora"
dc.typeDiplomado de profundización para grado
dc.subject.keywordsFundación Natütama
dc.subject.keywordsInnovación Social
dc.subject.keywordsDesarrollo sostenible
dc.subject.keywords
dc.subject.keywords
dc.description.abstractenglishThis article presents a retrospective analysis of the social innovation experience carried out by the Natütama Foundation in Mariquita, Colombia, from a psychological perspective. The study aimed to integrate technology, innovation, and social responsibility, employing the Technology Level Reading methodology, interviews, and fieldwork. The findings highlighted substantial progress in the development of social innovation, emphasizing community involvement and addressing social issues. Successful integration of technology and social responsibility from a psychological perspective was observed, supported by TLR levels 2-3. Recommendations stemming from psychological insights focus on enhancing participatory strategies and community training programs. This psychological approach underscores the significance of comprehending human dynamics within the realm of social innovation, offering a nuanced perspective for future scholarly and practical initiatives.
dc.subject.categoryInnovación Social


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