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dc.coverage.spatialColombiaspa
dc.creatorPerez Dominguez, Wilder Smith
dc.date.accessioned2024-03-06T17:00:19Z
dc.date.available2024-03-06T17:00:19Z
dc.date.created2024-03-06
dc.identifier.other517018spa
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/60420
dc.description.abstractEn el presente recurso vamos a abordar aspectos claves para identificar los factores principales que dificultan el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en los ambientes de aprendizaje, partiendo que en la actualidad la implementación de las TIC son esenciales para dinamizar los procesos educativos y así generar conocimientos significativos en los alumnos en pro de potenciar sus competencias, habilidades y destrezas en cualquier área del saber. Para ello, se hace necesario tener claro cuáles son esos obstáculos para trabajar en planes de mejora que conlleven a utilizar de forma masiva y objetiva las herramientas TIC en el diseño de estrategias educativas innovadoras, las cuales van a incidir en el mejoramiento continuo de la calidad de los aprendizajes de los educandos.spa
dc.formatWEB - html(zip)spa
dc.language.isoesspa
dc.relationEscuela de Ciencias de la Educación - ECEDU
dc.titleFactores que dificultan las TIC en las aulasspa
dc.typeObjeto_virtual_de_aprendizaje_OVAspa
dc.subject.keywordsTecnología educativaspa
dc.subject.keywordsMediacionesspa
dc.subject.keywordsTICspa
dc.subject.keywordsestrategias de aprendizajespa
dc.subject.categoryTICSspa
dc.instructional.methodFortalecer los contenidos vistos durante el cursospa
dc.audience.educationalevelPregradospa
dc.instructional.objectiveIdentificar los factores que dificultan la integración de las TIC en las aulas analizando las necesidades particulares de cada contexto para así determinar la incidencia en los procesos de enseñanza aprendizaje.spa
dc.coverage.departmentBogotaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Matemáticas
dc.type.softwareHTML - 100 OVAS 2021


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