Virtual classroom to manage degree projects as a digital transformation strategy

Monterrosa Castro, Iván Javier; Ospino Pinedo, Mónica Esther; Espinel, Blanca Inés; Monterrosa Castro, Iván Javier; Ospino Pinedo, Mónica Esther; Espinel, Blanca Inés

Aula virtual para la gestión de proyectos de grado como estrategia de transformación digital

dc.creator	Monterrosa Castro, Iván Javier	en
dc.creator	Ospino Pinedo, Mónica Esther	en
dc.creator	Espinel, Blanca Inés	en
dc.creator	Monterrosa Castro, Iván Javier	es
dc.creator	Ospino Pinedo, Mónica Esther	es
dc.creator	Espinel, Blanca Inés	es
dc.date	2023-07-15
dc.date.accessioned	2024-05-16T14:11:58Z
dc.date.available	2024-05-16T14:11:58Z
dc.identifier	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/publicaciones-e-investigacion/article/view/6656
dc.identifier	10.22490/25394088.6656
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/61128
dc.description	In the CONPES report (2019) the national policy for digital transformation and artificial intelligence was socialized, which aims to promote the generation of social and economic value in the country. The main objective of this project was to implement a virtual classroom for the management of degree projects of the Business Administration Program of a University in Colombia in order to manage and control the deliverables submission activities. For the implementation of the virtual classroom, the support of research methodology and disciplinary professors was required. The consultancies in the professional field were guided by professors specialized in ICT, through the use of virtual tools such as Moodle. In conclusion, the implementation helped develop new skills and generate spaces both in experience and in innovation in terms of collective work within the Administration Program.	en
dc.description	En el informe CONPES (2019) se socializó la política nacional para la transformación digital e inteligencia artificial, la cual pretende potenciar la generación de valor social y económico en el país.  El objetivo principal del proyecto fue implementar un aula virtual para gestión de trabajos de grado del Programa de Administración de Empresas de una Universidad en Colombia con el fin de manejar y controlar las actividades de envío de los entregables del proyecto. Para la implementación del aula virtual se requirió del apoyo de docentes de metodología de la investigación y docentes disciplinares. Las asesorías en el campo profesional, fueron orientadas por docentes especialistas en las TIC, a través del uso de las herramientas virtuales como Moodle. En conclusión, la implementación ayudó a desarrollar nuevas competencias y generar espacios tanto en experiencia como en innovación en cuanto al trabajo colectivo al interior del Programa de Administración.	es
dc.format	application/msword
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Sello editorial UNAD	es
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/publicaciones-e-investigacion/article/view/6656/6267
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/publicaciones-e-investigacion/article/view/6656/6325
dc.rights	Derechos de autor 2023 Publicaciones e Investigación	es
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es
dc.source	Publicaciones e Investigación; Vol. 17 No. 2 (2023)	en
dc.source	Publicaciones e Investigación; Vol. 17 Núm. 2 (2023)	es
dc.source	2539-4088
dc.source	1900-6608
dc.subject	Virtual learning	en
dc.subject	applied research	en
dc.subject	Information processing	en
dc.subject	Information sciences	en
dc.subject	digital transformation	en
dc.subject	aprendizaje en línea	es
dc.subject	investigación aplicada	es
dc.subject	procesamiento de la información	es
dc.subject	ciencias de la información	es
dc.subject	transformación digital	es
dc.title	Virtual classroom to manage degree projects as a digital transformation strategy	en
dc.title	Aula virtual para la gestión de proyectos de grado como estrategia de transformación digital	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion