| dc.contributor.advisor | Muñoz Murcia, Nataly Marcela | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_duitama | |
| dc.creator | Pinto Molina, Laura Pinto | |
| dc.date.accessioned | 2024-09-11T13:08:23Z | |
| dc.date.available | 2024-09-11T13:08:23Z | |
| dc.date.created | 2024-09-04 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/63736 | |
| dc.description.abstract | La investigación titulada Aportes al currículo para la implementación de Educación Intercultural en la ENS Nuestra Señora del Rosario de Güicán- Sede Central, nace para dar solución a la problemática presente en dicha institución educativa del norte de Boyacá, la cual cuenta con presencia de estudiantes de las culturas mestiza e indígena U´wa, sin embargo, la educación es orientada por docentes mestizos que imparten el conocimiento occidental, sin tenerse en cuenta los saberes propios de la comunidad indígena. Por ello, se realizó una intervención al currículo, específicamente al Proyecto Educativo Institucional (PEI), a los planes de área y a los planes de aula, proponiendo modificaciones que permitan implementar una educación donde todos los saberes culturales se vean como válidos y que permita analizar mejor las maneras de pensarse al otro, todo ello con el fin de alcanzar el objetivo encaminado a implementar la educación intercultural en la ENS de Güicán. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Aportes al currículo para la implementación de la educación intercultural en la Escuela Normal Superior Nuestra Señora del Rosario de Güicán-Sede Central | |
| dc.type | Proyecto de investigación | |
| dc.subject.keywords | Educación Intercultural | |
| dc.subject.keywords | Interculturalidad | |
| dc.subject.keywords | Currículo | |
| dc.subject.keywords | Indígenas U´wa | |
| dc.description.abstractenglish | The research entitled Contributions to the curriculum for the implementation of Intercultural Education in the ENS Nuestra Señora del Rosario de Güicán - central headquarters school, was born to provide a solution to the problem present in this educational institution in the north of Boyacá, which has the presence of students from the mestizo and U'wa indigenous cultures, however, education is oriented by mestizo teachers who impart western knowledge, without taking into account the knowledge of the indigenous community. For this reason, an intervention was made to the curriculum, specifically to the Institutional Educational Project (PEI), to the area plans and to the classroom plans, proposing modifications that allow implementing of an education where all cultural knowledge is seen as valid and that allows better analyzing the ways of thinking about others, all in order to achieve the objective of implementing intercultural education at the ENS of Güicán. | |
| dc.subject.category | Educación | |
