| dc.coverage.spatial | Colombia | spa |
| dc.creator | Bustacara Panzza, Sandra Marcela | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-21T13:43:25Z | |
| dc.date.available | 2024-10-21T13:43:25Z | |
| dc.date.created | 2024-10-18 | |
| dc.identifier.other | 218001 | spa |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/64238 | |
| dc.description.abstract | El Objeto visual de aprendizaje OVA que a continuación visualizará profundiza sobre importancia de la representación en diseño, esto es, expresar con claridad el proceso de diseño, el resultado y las características de un producto y /o servicio diseñado. En este sentido se exponen los aspectos a considerar frente a identificar los mínimos establecidos al comunicar un diseño, la organización de los aspectos con mayor relevancia y significado a destacar en la presentación de proyectos y finalmente los métodos que comunican mejor el proyecto. Así mismo cuenta con ejercicios didácticos a desarrollar para fortalecer las competencias de presentación de proyectos. | spa |
| dc.format | html(zip) | spa |
| dc.language.iso | es | spa |
| dc.relation | Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería - ECBTI | spa |
| dc.title | Entre maquetas y bosquejos: La representación en diseño | spa |
| dc.type | Objeto_virtual_de_aprendizaje_OVA | |
| dc.subject.keywords | Métodos | spa |
| dc.subject.category | Introducción al diseño | spa |
| dc.instructional.method | Ejercicio que fomentan el desarrollo de competencias | spa |
| dc.audience.educationalevel | Básica | spa |
| dc.instructional.objective | Inicie con un verbo en infinitivo y responda al ¿qué?, ¿cómo? y ¿para qué?
Valorar las opciones de representación en diseño a través de la comparación de los métodos usados, tanto bidimensionales como tridimensionales para establecer un lenguaje de comunicación útil y organizado en la presentación de proyectos. | spa |
| dc.coverage.department | Bogotá | spa |
| dc.publisher.program | Diseño Industrial | spa |
| dc.type.software | HTML - 120 OVAS 2022 | spa |
