Innovación social en neuroAprenderUn Enfoque Educativo

Abstract

Este proceso de sistematización de innovación social se llevó a cabo en la institución NeuroAprender ubicada en Cali, Valle del Cauca, que se dedica a abordar problemas de aprendizaje y emocionales en niños y adultos. Para esta sistematización fue necesario un trabajo de campo realizando diferentes entrevistas, revisión documental y apoyo de otras fuentes dando como resultado una comprensión de la iniciativa llevada a cabo por la institución. Una innovación social de educativa, soportada en la experiencia de atención en neuropsicología de la institución y junto con su aliado, permitió un espacio de divulgación para la transferencia de conocimiento. Se llevó identificó el nivel de madurez de la experiencia sistematizada, donde se logra evidenciar una transición entre el TRL 2-3, demostrando que la realización de pruebas iniciales de la iniciativa se está validando si el concepto es viable, adaptándose a los diferentes desafíos latentes que pudieron encontrar. La institución reconoce que su función va más allá de un beneficio económico, su iniciativa implica una obligación ética hacia la comunidad para mejorar las condiciones educativas y emocionales de los individuos a los que sirve. Palabras clave: Innovación social, sistematización de experiencias, educación inclusiva, neuropsicología