| dc.contributor.advisor | Velez Jimenez, Lindon Yani | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_celestino_mutis | |
| dc.creator | Moreno Calderon, Andrea Carolina | |
| dc.creator | Fajardo Toloza, Martha Irene | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-28T16:34:36Z | |
| dc.date.available | 2025-01-28T16:34:36Z | |
| dc.date.created | 2024-12-10 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66028 | |
| dc.description | No aplica | |
| dc.description.abstract | Esta investigación busca analizar el programa "Al Colegio en Bici" de la Secretaría de Educación del Distrito en Bogotá como un proyecto de innovación social. A través de una revisión documental y trevistas con Daniel Eduardo Mora Castañeda, director de Bienestar Estudiantil, y Rocío Flores, coordinadora del programa, se exploran sus componentes clave, resultados e impacto en la comunidad educativa y la ciudad.
"Al Colegio en Bici" fomenta el uso de la bicicleta como medio de transporte seguro y sostenible para estudiantes, combinando educación vial, rutas seguras y talleres de sensibilización. Este enfoque mejora la seguridad de los estudiantes y promueve hábitos responsables en la movilidad urbana, fortaleciendo la percepción de sostenibilidad y motivando la participación de diferentes actores sociales en Bogotá.
La colaboración entre la Secretaría de Movilidad, las comunidades, las escuelas y el sector privado ha sido fundamental para su implementación y éxito. Las escuelas integran la movilidad sostenible en sus currículos, mientras que el sector privado apoya con recursos esenciales. Esta iniciativa, alineada con el Plan de Movilidad Sostenible de Bogotá, fomenta también la actividad física y contribuye significativamente a la salud pública, al reducir el sedentarismo.
Los beneficios del programa incluyen la creación de redes de apoyo entre estudiantes, mayor seguridad vial, confianza personal y una forma saludable de mitigar el estrés del tráfico urbano. Este modelo evidencia cómo la innovación social puede transformar la movilidad urbana, fomentando una ciudad más inclusiva, segura y sostenible para las futuras generaciones, generando un impacto positivo duradero. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Un viaje por el proyecto "al colegio en bici" | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Innovación Social, Comunidad, Transformación, Creatividad, Sostenible, Bicicleta, Colegio, Educación. | |
| dc.description.abstractenglish | This research aims to analyze the "Al Colegio en Bici" program by Bogotá's District Education Department as a social innovation project. Through a documentary review and interviews with Daniel Eduardo Mora Castañeda, Director of Student Well-Being, and Rocío Flores, program coordinator, the study explores its key components, results, and impact on the educational community and the city.
"Al Colegio en Bici" promotes the use of bicycles as a safe and sustainable mode of transportation for students, combining road safety education, safe routes, and awareness workshops. This approach enhances student safety and fosters responsible mobility habits, strengthening the perception of sustainability and encouraging the active participation of various social actors in Bogotá.
The collaboration between the Mobility Secretariat, communities, schools, and the private sector has been fundamental for its implementation and success. Schools integrate sustainable mobility into their curricula, while the private sector provides essential resources. This initiative, aligned with Bogotá's Sustainable Mobility Plan, also promotes physical activity and significantly contributes to public health by reducing sedentary lifestyles.
The program's benefits include creating support networks among students, improving road safety, fostering personal confidence, and offering a healthy way to mitigate urban traffic stress. This model demonstrates how social innovation can transform urban mobility, fostering a more inclusive, safe, and sustainable city for future generations while generating a lasting positive impact. | |
| dc.subject.category | Investigación | |
