La Sistematización Como Eje Central en la Innovación Social: Semillero de Investigación Con-Ciencia.

Abstract

El presente artículo tiene como objetivo plasmar la sistematización de la experiencia de innovación social del semillero de investigación Con-Ciencia, el cual tiene como propósito, la formación y capacitación en el área investigativa de sus integrantes. Con-Ciencia basa su investigación en el modelo social comunitario correspondiente al programa de psicología de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), el cual busca generar procesos de innovación y transformación en las comunidades desde la impronta social Unadista, abordando técnicas de transformación, aplicación o creación de proyectos ya sea a nivel educativo, de salud mental o social. La metodología que se usó para el desarrollo de este artículo se denomina sistematización de la experiencia, la herramienta de recolección de la información fue la entrevista semiestructurada como trabajo de campo y por último la aplicación la matriz I+D+i y del índice TRL que miden la maduración de la innovación. Entre los resultados obtenidos está la identificación del tipo de innovación social, la cual fue “Innovación Social – Educativa” y su grado de maduración llegó al índice TRL 9, ya que según la característica principal de maduración con respecto a este nivel, el proyecto está listo para ser reproducido. El proceso de profundización en la innovación es significativo para identificar la importancia de este proyecto, ya que permite que pueda ser reconocido y replicado. Desde una perspectiva psicológica, es un proceso que integra problemáticas fundamentales y da solución a realidades sociales significativas presentes en los contextos, permitiendo la transformación y mejorando la calidad de vida de los involucrados.