| dc.contributor.advisor | Cruz Suarez , Andres Eduardo | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_santa Marta | |
| dc.creator | Ruiz Cantillo, Mileidis Paola | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-30T13:45:20Z | |
| dc.date.available | 2025-01-30T13:45:20Z | |
| dc.date.created | 2024-11-26 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66176 | |
| dc.description | no aplica | |
| dc.description.abstract | En el trascurso de la sistematización de esta proyecto se concretó en la comunidad educativa del pando, donde se desarrolla el proyecto del PAE, este programa beneficia a la población estudiantil de bajo recursos, le permite tener una alimentación adecuada, para mejorar su salud física, así mismo minimiza la deserción escolar gracias a esta estrategia evidencia el progreso en las condiciones de salud y rendimiento académico de los estudiantes, debido a que, por no tener alimentos en su casa la gran mayoría de los niños y jóvenes optan por laborar desde temprana edad dejando en el olvido su vida académica.
Este proyecto se categoriza, desde la acción directa en los acontecimiento (Proyectos de intervención directa).
Esta clasificación destaca la intervención del PAE y sus notables resultados en el esfuerzo por elevar el nivel de vida de los alumnos y sus hogares. Su principal objetivo es abordar una necesidad social concreta: asegurar la alimentación adecuada de los estudiantes. Esta intervención directa frente a un problema social es un rasgo distintivo de los proyectos de intervención.
El PAE no se limita a proporcionar alimentos, sino que busca mejorar el rendimiento académico, la salud y el bienestar general de los estudiantes, lo que implica una intervención en el ámbito social más amplio.
Para finalizar, se desarrolló una metodología desde el TRL el cual indica en qué nivel se encuentra la experiencia, donde se logra evidenciar que el PAE tiene un índice de innovación social TRL 9, esto demuestra que esta apto para ser ejecutado en otras instituciones. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Proyecto de investigacio, sistematizacion y el nivel de maduracion de la innovacion social PAE (Programa alimentacion escolar) en la comunidad educativa I.E.D Pando | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Innovación | |
| dc.subject.keywords | desercion | |
| dc.subject.keywords | alimentacion | |
| dc.subject.keywords | bienestar | |
| dc.subject.keywords | estudiante | |
| dc.description.abstractenglish | Abstract
In the course of systematization of this project, it was implemented in the educational community of Pando, where the PAE project is developed. This program benefits the low-income student population, allowing them to have adequate nutrition to improve their physical health, and also minimizes school dropouts thanks to this strategy. This shows progress in health conditions and academic performance of students, because, by not having food at home, most children and young people prefer to work from an early age, leaving their academic life in oblivion.
This project is classified as direct intervention in phenomena (intervention projects).
This classification highlights the intervention of the PAE and its significant results in the search to improve the quality of life of students and their homes. The main objective of this project addresses a specific social need: ensuring adequate nutrition for students. This direct intervention in the face of a social problem is a distinctive feature of intervention projects.
The PAE is not limited to providing food, but seeks to improve the academic performance, health and general well-being of students, which implies an intervention in the broader social sphere.
Finally, a methodology was developed from the TRL which indicates at what level the experience is located, where it is possible to show that the PAE has a social innovation index TRL 9, this shows that it is suitable to be implemented in other institutions.
Keywords: Innovation, desertion, food, well-being, student. | |
| dc.subject.category | investigacion | |
