Innovación Social a través de un Proyecto Educativo para Adultos en el Barrio El Dorado de la ciudad de Montería, Córdoba

Bedoya Romero, Angélica Lucía

dc.contributor.advisor	Ávila Santos, Juan Sebastián
dc.coverage.spatial	ccav_-_sahagún
dc.creator	Bedoya Romero, Angélica Lucía
dc.date.accessioned	2025-01-30T19:42:42Z
dc.date.available	2025-01-30T19:42:42Z
dc.date.created	2025-01-29
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66321
dc.description.abstract	Este artículo presentó un análisis sobre la educación para adultos en el barrio el Dorado de la ciudad de Montería, Colombia, como una experiencia de innovación social para identificar su nivel de desarrollo y consolidación, mediante el índice TRL. Se identificaron avances en la escala TRL hasta el nivel 8 con estrategias como encuestas, talleres y alianzas, destacando el impacto positivo en la reducción del analfabetismo y el acceso educativo, posteriormente se generó un conjunto de recomendaciones para fortalecer la experiencia. La educación para adultos en el barrio El Dorado demostró ser un catalizador para superar ciclos de exclusión social y pobreza, lo que resalta su papel como estrategia clave para el desarrollo comunitario y su posterior expansión hacia toda la ciudad como programa impulsado por la Alcaldía de Montería.
dc.format	pdf
dc.title	Innovación Social a través de un Proyecto Educativo para Adultos en el Barrio El Dorado de la ciudad de Montería, Córdoba
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Innovación social
dc.subject.keywords	Desarrollo comunitario
dc.subject.keywords	Índice TRL
dc.subject.keywords	Analfabetismo
dc.description.abstractenglish	This article presented an analysis of adult education in the El Dorado neighborhood of Montería, Colombia, as a social innovation experience to identify its level of development and consolidation, using the TRL index. Advances were identified on the TRL scale up to level 8 through strategies such as surveys, workshops, and partnerships, highlighting the positive impact on reducing illiteracy and increasing educational access. Subsequently, a set of recommendations was generated to strengthen the experience. Adult education in the El Dorado neighborhood has proven to be a catalyst for overcoming cycles of social exclusion and poverty, highlighting its role as a key strategy for community development and its subsequent expansion to the entire city as a program promoted by the Mayor's Office of Montería
dc.subject.category	Psicología