| dc.contributor.advisor | Avila Santos, Juan Sebastian | |
| dc.coverage.spatial | udr_-_Cali | |
| dc.creator | Pinillos Romero, Ana María | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-07T15:10:00Z | |
| dc.date.available | 2025-02-07T15:10:00Z | |
| dc.date.created | 2025-02-05 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66538 | |
| dc.description.abstract | Se presenta la sistematización de la experiencia de innovación social del proyecto de Breakers: Fabrícate un nuevo mundo, realizado en la ciudad de Valencia, España, durante el período 2016 a 2019, facilitando la cualificación de jóvenes en situación de vulnerabilidad y, en su defecto, en riesgo de exclusión social, a partir del desarrollo de un programa de alfabetización tecnológica o de formación básica instrumental en diseño, prototipado y fabricación digital de soluciones y/o productos. Se empleó el enfoque cualitativo, de recopilación y análisis de información como de opiniones y experiencias de actores del ecosistema de innovación formulado, que permitió la gestión de esta experiencia innovadora a partir del reconocimiento del perfil territorial del contexto, los actores involucrados, la caracterización de la experiencia, la identificación del tipo de innovación social, la indagación de realización de las actividades de I+D+i y la estimación del grado de madurez de la experiencia de innovación social. Entre los resultados principales, la innovación social facilitó la adquisición por parte de los jóvenes participantes, de las capacidades técnicas para el manejo de las máquinas y herramientas de diseño, prototipado y fabricación digital de soluciones y/o productos en 2D y 3D, al igual, de las habilidades sociales de comunicación, trabajo en equipo, desarrollo de pensamiento creativo y formulación de ideas para solucionar problemáticas sociales; la integración eficaz de cooperación entre los diferentes actores; la apropiación social de la tecnología para una mejor integración social y laboral de los jóvenes cualificados; y el escalamiento de la experiencia en otras comunidades. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Innovación social en la cualificación de jóvenes en situación de vulnerabilidad | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Innovación, Innovación social, espacio creador, tipo innovación, nivel madurez tecnológica | |
| dc.description.abstractenglish | The systematization of the social innovation experience of the Breakers project is presented: Make a new world, carried out in the city of Valencia, Spain, during the period 2016 to 2019, facilitating the qualification of young people in vulnerable situations and, failing that, , at risk of social exclusion, through the development of a technological literacy program or basic instrumental training in design, prototyping and digital manufacturing of solutions and/or products. The qualitative approach was used, collecting and analyzing information as well as opinions and experiences of actors of the formulated innovation ecosystem, which allowed the management of this innovative experience based on the recognition of the territorial profile of the context, the actors involved, the characterization of the experience, the identification of the type of social innovation, the investigation of the implementation of R&D&I activities and the estimation of the degree of maturity of the social innovation experience. Among the main results, social innovation facilitated the acquisition by the young participants, of the technical skills for handling machines and tools for design, prototyping and digital manufacturing of solutions and/or products in 2D and 3D, as well as , social skills of communication, teamwork, development of creative thinking and formulation of ideas to solve social problems; the effective integration of cooperation between different actors; the social appropriation of technology for better social and labor integration of qualified young people; and scaling the experience in other communities. | |
| dc.subject.category | Psicología | |
