| dc.contributor.advisor | Avila Santos, Juan Sebastian | |
| dc.contributor.advisor | Pinillo Gomez, Julieth Andrea | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_Tunja | |
| dc.creator | Rodriguez, Erika Natalia | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-07T15:50:03Z | |
| dc.date.available | 2025-02-07T15:50:03Z | |
| dc.date.created | 2024-11-26 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66650 | |
| dc.description.abstract | La sistematización de la experiencia de la ONG Planeta Vivo tiene como propósito central recopilar, analizar y documentarlas intervenciones socioecológicas realizadas en Boyacá, con el fin de fortalecer los procesos educativos, ambientales y comunitarios, promoviendo la sostenibilidad. Este esfuerzo busca identificar buenas prácticas, superar retos y determinar áreas de mejora, con miras a replicar modelos exitosos en otros contextoslocales y nacionales.
El objetivo se enmarca en una metodología participativa basada en el modelo de Jailler et al. (2020), que enfatiza la importancia de la reflexión crítica y la documentación estructurada de experiencias. Este abordaje incluyó entrevistas semi-estructuradas con líderes de ONGs y análisis de registros institucionales, que permitieron comprender dinámicas organizacionales, identificar actores clave y caracterizar políticas públicas relacionadas.
Los principales resultados incluyen la implementación de proyectos innovadores en agricultura sostenible, educación ambiental y creación de sumideros de carbono, fortaleciendo la cohesión social y la conciencia ambiental. Además, la gestión horizontal y la formación de alianzas estratégicas con entidades públicas y privadas han facilitado el acceso a recursos y apoyo técnico, asegurando la sostenibilidad y escalabilidad de las iniciativas.
El trabajo de la ONG Planeta Vivo ejemplifica cómo la innovación social, aplicada desde un enfoque inclusivo y multidisciplinar, puede generar impactos duraderos combinando educación, conocimiento tradicional y tecnología. Este modelo mejora la calidad de vida de las comunidades y fortalece el tejido social, sirviendo de referencia para iniciativas similares en otros territorios. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | ONG Planeta Vivo: Educación para el Desarrollo Sostenible y Comunitario. | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Innovación Social | |
| dc.subject.keywords | Consciencia Social | |
| dc.subject.keywords | Cambio Climático | |
| dc.subject.keywords | Sostenibilidad | |
| dc.subject.keywords | Interacción Comunitaria | |
| dc.subject.keywords | Ecosistema. | |
| dc.description.abstractenglish | The systematization of the experience of the NGO Planeta Vivo has the central purpose of compiling, analyzing and documenting the socioecological interventions carried out in Boyacá, in order to strengthen educational, environmental and community processes, promoting sustainability. This effort seeks to identify good practices, overcome challenges and determine areas for improvement, with a view to replicating successful models in other local and national contexts.
The objective is framed within a participatory methodology based on the model of Jailler et al. (2020), which emphasizes the importance of critical reflection and structured
documentation of experiences. This approach included semi-structured interviews with NGO leaders and analysis of institutional records, which allowed understanding organizational dynamics, identifying key actors and characterizing related public policies.
The main results include the implementation of innovative projects in sustainable agriculture, environmental education and creation of carbon sinks, strengthening social cohesion and environmental awareness. In addition, horizontal management and the formation of strategic alliances with public and private entities have facilitated access to resources and technical support, ensuring the sustainability and scalability of the initiatives. The work of the NGO Planeta Vivo exemplifies how social innovation, applied from an inclusive and multidisciplinary approach, can generate lasting impacts by combining education, traditional knowledge and technology. This model improves the quality of life of communities and strengthensthe social fabric, serving as a reference for similar initiatives in other territories. | |
| dc.subject.category | Psicología | |
| dc.subject.category | Innovación Social | |
| dc.subject.category | Medio Ambiente | |