| dc.contributor.advisor | Ávila Santos, Juan Sebastián | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_celestino_mutis | |
| dc.creator | Marín Carvajal, Milton Andrés | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-07T15:52:47Z | |
| dc.date.available | 2025-02-07T15:52:47Z | |
| dc.date.created | 2024-12-14 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66656 | |
| dc.description.abstract | Este artículo genero conciencia de la importancia de ayudar a las poblaciones vulnerables, con acciones sociales y dio a conocer cómo funciono la implementación de un proyecto de innovación social que ayudo a las comunidades a implementar cátedras educativas que lograron llevar a los Niños, Niñas y Adolescentes (NNA) de la Fundación Nuestro Hogar a ocupar espacios de aprendizaje en jornadas contrarias a la de sus estudios, logrando así prevenir en muchos casos que estos participantes se desvíen en problemas sociales que aquejan la comunidad como las drogas, las pandillas o la delincuencia y a su vez, trabajan con diferentes empresas buscando oportunidades de mejora para las familias de estos NNA, entre las que se destacan las ayudas para mejoras de vivienda en piso y techos de las personas que viven en situación de invasión. El proceso metodológico que se desarrollo es con un enfoque de tipo mixto, se utilizó la técnica de observación y entrevista. Para ello se utilizaron datos de los 499 (NNA) que se encuentran en edades de los 4 a 17 años, así como el personal docente, administrativo y padres de familia. Por otra parte, se entregan los resultados obtenidos, abordando la importancia de la educación en la comunidad y como estos ayudan abordar otras problemáticas sociales presentes en este entorno y que dejan ver la importancia de implementar proyectos innovadores que ayuden a las poblaciones; logrando así demostrar la importancia de reconocer innovaciones sociales que destacan en las comunidades a través de fundaciones. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Ocupación del tiempo libre de Niños, Niñas y Adolescentes en la Fundación Nuestro Hogar Bogotá DC, Colombia | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Cátedras académicas, problemática social, innovación social, acciones sociales | |
| dc.description.abstractenglish | This article raised awareness of the importance of helping vulnerable populations with social actions and revealed how the implementation of a social innovation project helped communities implement educational courses that managed to reach children and adolescents. (NNA) of the Nuestro Hogar Foundation to occupy learning spaces on days contrary to their studies, thus managing to prevent in many cases that these participants stray into social problems that afflict the community such as drugs, gangs or crime and in turn, they work with different companies looking for improvement opportunities for the families of these children and adolescents, among which are aid for housing improvements in the floor and roofs of people who live in situations of invasion. The methodological process that was developed is with a mixed approach, the observation and interview technique was used. For this, data from the 499 (NNA) who are between the ages of 4 and 17, as well as the teaching and administrative staff and parents, were used. On the other hand, the results obtained are delivered, addressing the importance of education in the community and how this helps address other social problems present in this environment and show the importance of implementing innovative projects that help populations; thus, demonstrating the importance of recognizing social innovations that stand out in communities through foundations. | |
| dc.subject.category | Psicología, Innovación Social | |
