| dc.contributor.advisor | Avila Santos, Juan Sebastián | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_Zipaquirá | |
| dc.creator | Anzola Tovar, María Alejandra | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-13T14:19:22Z | |
| dc.date.available | 2025-02-13T14:19:22Z | |
| dc.date.created | 2024-12-11 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66841 | |
| dc.description | No Aplica | |
| dc.description.abstract | En este artículo fue plasmada la sistematización de experiencia de innovación
social de la Fundación Red. Fue descrito en el proceso de aprendizaje y construcción de conocimiento en el cual se gestó el proyecto de innovación hasta llevarlo a la práctica, así mismo este trabajo aportó como profesional en Psicología la importancia de psico educar dentro de los contextos familiares, de igual manera en capacidad de hacer una Consultoría al permitir combinar la experiencia con el conocimiento adquirido. Como resultado fue identificado el tipo de innovación social que corresponde a “Innovación social- Educativa, identificando el grado de maduración de la experiencia llegando al Índice TLR1 9, refiriendo que la iniciativa con la posibilidad de contribuir dentro de los entornos sociales está disponible, por otra parte, cuenta con capacidades para producir alianzas y ampliación de la innovación en las comunidades. Por medio de esta experiencia sirvió como base fundamental para dar a conocer como la gestión de promover educación ante el abuso sexual en los NNA, así los actores sociales, como comunidad, involucrados que influyen la importancia de la existencia de este tipo de proyectos innovadores teniendo como enfoque se puedan replicar esta innovación social. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Analisis de Prevención ante la Violencia Sexual en los NNA desde la Psicoeducación | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Violencia sexual | |
| dc.description.abstractenglish | In this article, the systematization of the social innovation experience of the Fundación Red was captured. It was described in the process of learning and knowledge construction in which the innovation project was developed until it was put into practice, likewise this work contributed as a professional in Psychology the importance of psycho-education within family contexts, as well as the ability to make a consultancy by allowing to combine the experience with the knowledge acquired. As a result, the type of social innovation that corresponds to “Social-Educational Innovation” was identified, identifying the degree of maturity of the experience reaching the TLR1 9 Index, referring that the initiative with the possibility of contributing within the social environments is available, on the other hand, it has capacities to produce alliances and expansion of innovation in the communities. Through this experience served as a fundamental basis to make known how the management of promoting education against sexual abuse in children and adolescents, as well as the social actors, as a community, involved in influencing the importance of the existence of such innovative projects with a focus on replicating this social innovation. | |
| dc.subject.category | Innovación Social | |
