| dc.contributor.advisor | Ávila Santos, Juan Sebastián | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_ibagué | |
| dc.creator | Vera Rodriguez, Nini Johana | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-14T20:54:43Z | |
| dc.date.available | 2025-02-14T20:54:43Z | |
| dc.date.created | 2025-02-10 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66904 | |
| dc.description.abstract | Este documento expone la sistematización de la experiencia de la Fundación
Yapawayra, una iniciativa de invención social formativa en Ibagué, Tolima, encaminada a
ofrecer oportunidades de progreso integral a niños y jóvenes en contexto de vulnerabilidad. La fundación trató dificultades de exclusión social, violencia y consumo de sustancias
mediante un programa formativo fundado en arte, deporte y liderazgo. El propósito del
estudio fue examinar el progreso y el avance del proyecto empleando el modelo de niveles
de maduración tecnológica (TRL), para reconocer su impacto y sostenibilidad a largo plazo. La metodología se fundó en la recolección de datos cualitativos a través de entrevistas, grupos focales y observación directa, admitiendo valorar cada fase de ejecución desde la
generación de la iniciativa hasta su actual etapa de escalabilidad y replicabilidad en la
colectividad. Los resultados demostraron que Yapawayra ha conseguido un alto nivel de
maduración, fortaleciendo un esquema organizativo eficaz e instituyendo alianzas
importantes que afirman su persistencia y expansión. Asimismo, el proyecto ha reforzado el
capital social y la coherencia comunitaria, excitando la colaboración juvenil y suscitando
un esquema educativo inclusivo. Estos descubrimientos proponen que Yapawayra puede ser
útil como esquema replicable para otras colectividades con contextos análogos, favoreciendo al fortalecimiento social mediante la innovación formativa y la colaboración
ciudadana. Palabras claves: Fortalecimiento, Yapawayra, educación, sostenibilidad, organización, ciudadanía, experiencias, innovación, social, niños, jóvenes. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fortalecimiento Social y Juvenil a través de la Innovación Educativa en Yapawayra | |
| dc.type | Proyecto aplicado | |
| dc.subject.keywords | Innovación, social, educación, fundación | |
| dc.description.abstractenglish | This document presents the systematization of the experience of the Yapawayra
Foundation, a training social invention initiative in Ibague, Tolima, aimed at offering
opportunities for comprehensive progress to children and young people in a vulnerable
context. The foundation addressed difficulties of social exclusion, violence and substance
use through a training program based on art, sport and leadership. The purpose of the study
was to examine the progress and advancement of the project using the technological
maturity level (TRL) model, to recognize its impact and long-term sustainability. The
methodology was based on the collection of qualitative data through interviews, focus
groups and direct observation, allowing to assess each phase of execution from the
generation of the initiative to its current stage of scalability and replicability in the
community. The results showed that Yapawayra has achieved a high level of maturity, strengthened an effective organizational scheme and established important alliances that
affirm its persistence and expansion. The project has also strengthened social capital and
community coherence, encouraged youth collaboration and created an inclusive educational
scheme. These findings suggest that Yapawayra may be useful as a replicable scheme for
other communities with similar contexts, promoting social empowerment through
educational innovation and citizen collaboration. Keywords: Empowerment, Yapawayra, education, sustainability, organization, citizenship, experiences, innovation, social, children, youth. | |
