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dc.contributor.advisorQuiñones Muñoz, Diana Rocio
dc.coverage.spatialcead_-_valledupar
dc.creatorSegovia Surmay, Yulibeth
dc.date.accessioned2025-02-25T19:07:19Z
dc.date.available2025-02-25T19:07:19Z
dc.date.created2025-02-22
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/67200
dc.description.abstractEste articulo expone la innovación social sembrando futuro con el arte, ejecutado por la fundación ciencia, arte y magia, Se analizó cómo el arte ha sido utilizado como herramienta para el desarrollo integral de niños, niñas, adolescentes y jóvenes, fortaleciendo habilidades sociales, emocionales y cognitivas. El análisis de la experiencia fue basado en entrevista semiestructurada al director general de la fundación y la aplicación del índice TRL adaptado para innovación social permitiendo evaluar el nivel de madurez de este proyecto, se hace acompañamiento a encuentros con los participantes observando el impacto positivo que se consigue en los talleres de música, teatro y pintura. Como resultado se expresa, que las actividades de gestión de ideas, desarrollo interactivo y estructuración del proceso poseen un alto nivel de madurez; con especial énfasis en la apropiación social y el capital social creado. En conclusión, este análisis evidencia el potencial transformador del arte en la educación y en la comunidad.
dc.formatpdf
dc.titleSembrando futuro con el arte
dc.typeDiplomado de profundización para grado
dc.subject.keywordsArte, Educación, Innovación social, Desarrollo integral.
dc.description.abstractenglishThis article exposes social innovation sowing the future with art, executed by the science, art and magic foundation. It analyzed how art has been used as a tool for the comprehensive development of boys, girls, adolescents and young people, strengthening social and emotional skills. and cognitive. The analysis of the experience was based on a semi-structured interview with the general director of the foundation and the application of the TRL index adapted for social innovation, allowing the level of maturity of this project to be evaluated. Meetings with the participants are accompanied, observing the positive impact that is achieved. obtain in music, theater and painting workshops. As a result, it is expressed that the activities of idea management, development interactive and structuring of the process have a high level of maturity; with special emphasis on social appropriation and created social capital. In conclusion, this analysis shows the transformative potential of art in education and in the community.
dc.subject.categorydesde la innovación podemos hacer grandes cambios sociales


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