Revisión teórica del análisis e implementación de Quilabs

Abstract

Mediante la aplicación Quilabs que permite enseñar de una manera didáctica a estudiantes de bachillerato de octavo grado teoría y practicas biológicas de una manera didáctica, analizar el impacto de su uso y la evolución de los estudiantes, junto con las practicas docentes tales como insertar nuevos cuerpos componentes biológicos, gestión de solicitudes por parte de los estudiantes, registro de calificaciones y posible ruta de aprendizaje para los estudiantes. Mediante esta monografía se planea evaluar la herramienta educativa implementada para mejorar la calidad y nivel de un colegio donde los estudiantes tienen buen nivel químico, pero se planea mejorar esto con la diversidad y profundidad de temas estudiados, así como las ramas del conocimiento de la biología, referenciando diversos autores y relación de aprendizajes comparados con el plan de estudios nacional.