“Microfutbol Mixto”, una práctica corporal alterativa para la equidad y el desarrollo humano

Abstract

El siguiente documento se presenta para proponer una transformación al microfutbol convencional en una práctica corporal mixta para la equidad y el desarrollo humano, haciendo una orientación basada dentro del entorno educativo. Mediante la propuesta se busca romper barreras de diferenciación de género en el microfutbol tradicional donde se hace participación de hombres y mujeres por separado, promoviendo así por medio de esta actividad la participación equitativa de todos y todas en los contextos escolares. Por medio de una metodología cualitativa, se implementó la modalidad alterativa del microfutbol, haciendo adaptaciones a algunas reglas de la modalidad tradicional que fomentan la inclusión, la diversidad, el trabajo en equipo, la equidad, el respeto y la cooperación. Dentro del enfoque teórico trabajado se basa en los principios de desarrollo humano de las Naciones Unidas (ONU), tomando la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), haciendo énfasis a los siguientes objetivos: ODS 3: Salud y bienestar, ODS 4: Educación de calidad, ODS 5: Igualdad de género, ODS 10, Reducción de las desigualdades. Dentro de los resultados se evidencian impactos positivos en la convivencia, la autoestima, el trabajo en equipo y la participación activa de los estudiantes tanto hombres como mujeres, consolidando al microfútbol mixto como una herramienta pedagógica para la equidad, el desarrollo humano y la transformación social. Palabras clave: inclusión, microfútbol, desarrollo humano, equidad, educación.