Una experiencia transformadora de innovación social en tumaco

Abstract

Este articulo analiza la experiencia del Club de Innovación Escolar llamado Construyendo Soluciones desde la Educación, que se creó en 2023 en la Institución Educativa Ciudadela Mixta de Tumaco Nariño. Esta propuesta surgió como respuesta a los retos educativos en áreas vulnerables. Se tuvo como objetivo fomentar la implicación activa de los alumnos en el descubrimiento de problemas escolares y en la creación conjunta de soluciones utilizando métodos creativos y colaborativos. El estudio se fundamentó en un método cualitativo mediante la sistematización de la experiencia, utilizando entrevistas semiestructuradas, observación activa y registro fotográfico. Estas herramientas ayudaron a recoger las opiniones de alumnos, docentes y directivos, además de analizar los cambios que ocurrieron en las dinámicas escolares. La experiencia se evaluó tomando en cuenta cinco ejes de la innovación social como relevancia, participación, creatividad, sostenibilidad e impacto. Se encontraron resultados destacados, como el fortalecimiento del pensamiento crítico, la comunicación, la empatía y el liderazgo entre los jóvenes. También se observó una mejora en la convivencia escolar, el sentido de pertenencia y la apropiación del espacio educativo por parte de los estudiantes. A pesar de tener recursos limitados, el Club ha logrado mantenerse gracias al apoyo institucional y al interés por replicarlo en diferentes organizaciones. La vivencia ha evidenciado que, a través del trabajo en conjunto, es posible transformar las prácticas pedagógicas tradicionales y establecer procesos educativos más inclusivos, participativos y sostenibles, para que de alguna manera se logre los cambios propuestos por la institución y así darle una mejor proyección a este proceso.