| dc.contributor.advisor | Agudelo Villa, Didier Alonso | |
| dc.coverage.spatial | ceres_-_mariquita | |
| dc.creator | Linares Rubio, Dudbley Yisela | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-05T13:54:55Z | |
| dc.date.available | 2025-06-05T13:54:55Z | |
| dc.date.created | 2025-06-25 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/69476 | |
| dc.description.abstract | En el presente trabajo se aborda el análisis de la metodología basa en prácticas corporales, centradas en el futbol como una práctica alterativa vinculada al desarrollo y posdesarrollo del ser humano. Este estudio asocia tres enfoques principales analizados desde las perspectivas de autores que consideran que existen necesidades y principios que el hombre debe priorizar para contribuir con su evolución permanente. Estos enfoques aplicados en el futbol diseñan una herramienta de intervención social y cultural, el cual asocia programas deportivos que promueven la integración de comunidades y la construcción de culturas de paz, que se fundamenta en el uso del cuerpo como herramienta principal de desarrollo de los movimientos corporales y de sociedades más incluyentes. En relación con el deporte, esta metodología busca mejorar las habilidades, técnicas y el desenvolvimiento del deportista en el campo de juego, con el objetivo de lograr un buen desempeño a nivel colectivo. La actividad implementada consistió en una intervención con niños y jóvenes pertenecientes al Club Atlético Tolima, del municipio de Chaparral. Allí se desarrollaron estrategias las cuales ayudaron al crecimiento integral de los deportistas orientado al fortalecimiento de vínculos sociales y la promoción del bienestar a través de prácticas corporales alterativas.
En el análisis de los resultados se logró conseguir procesos transformadores los cuales se alinean a los objetivos propuestos en la metodología y al planteamiento del desarrollo humano y una aplicación del enfoque posdesarrollo. De acuerdo con la experiencia se reflexiona sobre las necesidades y el vínculo que tienen con las practicas corporales desde la pedagogía transformadora. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | EL futbol como una práctica corporal alterativa vinculada al desarrollo y posdesarrollo humano | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Prácticas corporales | |
| dc.subject.keywords | programas | |
| dc.subject.keywords | estrategias | |
| dc.subject.keywords | movimiento | |
| dc.subject.keywords | futbol | |
| dc.subject.keywords | desarrollo humano | |
| dc.description.abstractenglish | In this work, the analysis focuses on a methodology based on bodily practices, centered on football as an alternative practice linked to human development and post-development. This study associates three main approaches analyzed from the perspectives of authors who believe that there are needs and principles that humans must prioritize in order to contribute to their ongoing evolution. These approaches, applied to football, design a tool for social and cultural intervention, which integrates sports programs that promote community integration and the construction of cultures of peace. This is grounded in the use of the body as the main tool for developing bodily movements and fostering more inclusive societies.
In relation to sports, this methodology seeks to improve the athlete’s skills, techniques, and performance on the field, with the goal of achieving strong collective performance. The implemented activity consisted of an intervention with children and young people belonging to Club Atlético Tolima, from the municipality of Chaparral. There, strategies were developed that supported the athletes’ holistic growth, oriented toward strengthening social bonds and promoting well-being through alternative bodily practices.
The analysis of the results revealed transformative processes aligned with the objectives proposed in the methodology and with the framework of human development and the application of the post-development approach. Based on the experience, reflections were made on the needs and the connection they have with bodily practices from the perspective of transformative pedagogy. | |
| dc.subject.category | Prácticas corporales y desarrollo humano | |