Show simple item record

dc.contributor.advisorÁvila Santos, Juan
dc.coverage.spatialcead_-_corozal
dc.creatorPérez Jiménez, Katherine
dc.date.accessioned2025-06-20T17:15:34Z
dc.date.available2025-06-20T17:15:34Z
dc.date.created2024-11-08
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/70187
dc.description.abstractEste artículo examina la iniciativa "CultivarTE", una propuesta innovadora surgida en Sincelejo, Colombia, que busca integrar la educación agrícola y artística para empoderar a la juventud. A través de un enfoque participativo y colaborativo, el programa se centra en el desarrollo de habilidades prácticas y la cohesión social. Se realizó una investigación cualitativa que incluye entrevistas con actores clave, revelando la relevancia y el impacto de la iniciativa. Los resultados muestran un aumento en la autoestima, el interés por prácticas sostenibles y mejoras en la calidad de vida de los participantes, estableciendo un modelo replicable en otras comunidades.
dc.formatpdf
dc.titleCultivarTE: innovación social en la educación agrícola y artística en Sincelejo, Colombia
dc.typeDiplomado de profundización para grado
dc.subject.keywordsInnovación Social
dc.subject.keywordsEducación Integrada
dc.subject.keywordsAgricultura
dc.subject.keywordsArte
dc.subject.keywordsSincelejo
dc.description.abstractenglishThis article examines the “CultivarTE” initiative, an innovative proposal that emerged in Sincelejo, Colombia, which seeks to integrate agricultural and arts education to empower youth.Through a participatory and collaborative approach, the program focuses on the development ofpractical skills and social cohesion. Qualitative research including interviews with key stakeholders was conducted, revealing the relevance and impact of the initiative. The results show an increase in self-esteem, interest insustainable practices and improvements in the quality of life of the participants, establishing a replicable model in other communities.
dc.subject.categoryComunicación


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record