¿Puede ser la radio una herramienta pedagogica para la sana convivencia?

Arenas García, Gloria Elena

dc.creator	Arenas García, Gloria Elena	es
dc.date	2009-04-10
dc.date.accessioned	2025-07-25T14:36:51Z
dc.date.available	2025-07-25T14:36:51Z
dc.identifier	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/630
dc.identifier	10.22490/25391887.630
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/71047
dc.description	The subject will be focused from the value of mass media, like tool for the communities that have been harmed in their rights, like members of organized communities and that today work in the construction of spaces of coexistence, respect and tolerance, promoting its task through the magic of the radio. Do you consider reading friends who the radio can be a channel by which can materialize educative and pedagogical proposals that entail to the fortification of the coexistence, the tolerance and respect in the communities? The humanists and opportunists, are convinced that today any leadership without the mediation of means cannot consolidate. The means, specially the audio-visual ones, have reached in less of a century a superiority as it did not have any emperor in history, as it did not accumulate any other institution in so short time. The radio and the television, both, seduce multitudes. The radio and the television are not enemy sisters to two exceed to them pretending.	en
dc.description	El tema es enfocado desde el valor de un medio de comunicación, como herramienta para las comunidades que han sido vulneradas en sus derechos, como integrantes de comunidades organizadas y que hoy trabajan en la construcción de espacios de convivencia, respeto y tolerancia, promoviendo su quehacer a través de la magia de la radio. ¿Consideran, amigos lectores, que la radio puede ser un canal por el cual se pueden materializar propuestas educativas y pedagógicas que lleven al fortalecimiento de la convivencia, la tolerancia y el respeto en las comunidades? Los humanistas y oportunistas están convencidos que hoy no puede consolidarse ningún liderazgo sin la mediación de los medios. Los medios, especialmente los audiovisuales, han alcanzado en menos de un siglo una preponderancia como no tuvo ningún emperador en la historia, como no acumuló ninguna otra institución en tan corto tiempo. La radio y la televisión, ambas, seducen multitudes. La radio y la televisión no son hermanas enemigas a las dos les sobran pretendientes.	es
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Sello Editorial UNAD	es
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/630/1349
dc.rights	Derechos de autor 2015 Revista de Investigaciones UNAD	es
dc.source	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 8 No. 1 (2009); 211-228	en
dc.source	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 8 Núm. 1 (2009); 211-228	es
dc.source	2539-1887
dc.source	0124-793X
dc.subject	Pedagogy	en
dc.subject	education	en
dc.subject	human rights	en
dc.subject	the radio.	en
dc.subject	pedagogía	es
dc.subject	educación	es
dc.subject	derechos humanos	es
dc.subject	la radio.	es
dc.subject	SIN INFORMACION	es
dc.title	¿Puede ser la radio una herramienta pedagogica para la sana convivencia?	en
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dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	article	es
dc.type	SIN INFORMACION	es