Apropiaciones y usos de portatiles e internet en castilla la nueva

Castellanos Melo, Andrés; Said Valbuena, Widman

dc.creator	Castellanos Melo, Andrés	es
dc.creator	Said Valbuena, Widman	es
dc.date	2009-10-15
dc.date.accessioned	2025-07-25T14:37:54Z
dc.date.available	2025-07-25T14:37:54Z
dc.identifier	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/638
dc.identifier	10.22490/25391887.638
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/71056
dc.description	Leaning to Discussion Grupos' technique, the authors present a brief overview about to how the school community of Castilla la Nueva (Meta, Colombia) assumes technology and what kind of uses and appropriations of the Internet and laptop rest in such technological approaches. Also, the participant’s opinions highlights in matters relating to the understanding, leisure and identity, they find in that technology’s expressions another stage of ownership.Given the recent intention of the accompany teaching practices with effective use of NTIC, the paper asks to the importance of considering the views, opinions and perceptions that school communities have to respect these technology’s expressions as an essential element of a gamble own teaching and in tune with the demands of the world, even more so what was intended, as in the case of Colombia, is to get significant progress in the politics of digital literacy.	en
dc.description	Apoyándose en la técnica de Grupos de Discusión, los autores presentan un breve panorama sobre cómo la comunidad escolar de Castilla la Nueva (Meta), considerado primer municipiodigital de Colombia, asume la tecnología en su cotidianidad y qué tipo de usos y apropiaciones de la internet y del computador portátil descansan en los enfoques tecnológicos encontrados. Asimismo, destacan las opiniones de los participantes en aspectos referidos al entendimiento, el ocio y la identidad, que encuentran en el uso de estas expresiones de la tecnología otro escenario de apropiación.Dado el reciente ánimo de acompañar las prácticas pedagógicas con el uso efectivo de ntic, el artículo llama la atención sobre la importancia de considerar los puntos de vista, las opiniones y las percepciones que poseen las comunidades escolares respecto a estas expresiones de la tecnología como uno de los elementos esenciales de una apuesta pedagógica propia y a tono con las exigencias del mundo contemporáneo, más aún cuando lo que se pretende, como en el caso de Colombia, es lograr avances significativos en la política de alfabetización digital.	es
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Sello Editorial UNAD	es
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/638/1478
dc.rights	Derechos de autor 2009 Revista de Investigaciones UNAD	es
dc.source	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 8 No. 2 (2009); 103-116	en
dc.source	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 8 Núm. 2 (2009); 103-116	es
dc.source	2539-1887
dc.source	0124-793X
dc.subject	information	en
dc.subject	technology	en
dc.subject	approaches	en
dc.subject	uses of laptop and internet	en
dc.subject	discussion groups	en
dc.subject	tecnología	es
dc.subject	informática	es
dc.subject	enfoques	es
dc.subject	usos del portátil e internet	es
dc.subject	grupo de discusión	es
dc.subject	SIN INFORMACION	es
dc.title	Apropiaciones y usos de portatiles e internet en castilla la nueva	en
dc.title	Apropiaciones y usos de portatiles e internet en castilla la nueva	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	article	es
dc.type	SIN INFORMACION	es