EDUCACIÓN E INCLUSIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DE NACIÓN COLOMBIANA. Dos experiencias en la segunda mitad del siglo XX

Sarmiento Moreno, Luis Abrahán

Educación e inclusión en la construcción de nación colombiana, dos experiencias en la segunda mitad del siglo XX

dc.creator	Sarmiento Moreno, Luis Abrahán	es
dc.date	2010-03-12
dc.date.accessioned	2025-07-25T14:37:59Z
dc.date.available	2025-07-25T14:37:59Z
dc.identifier	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/659
dc.identifier	10.22490/25391887.659
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/71076
dc.description	Looking at our reality from social history leads us to recognize that there have always been excluded human groups; that is the case of the peasantry, whose decline in numbers has been to worsen the situation and the national environment, since every day scattered human beings join to swell the misery of the cities increasingly enlarged. Some quixotic of the education have devoted efforts to the overall improvement: engage the marginalized in theirown development and their community. In this dream we find among others the exercise of “Acción Cultural Popular” (acpo) and the “Universidad Nacional Abierta y a Distancia (unad)”. Its methodologies, processes and effectiveness have been the subject of praise as well as disrepute.	en
dc.description	Mirar nuestra realidad desde la historia social nos lleva a reconocer que hay grupos humanos por siempre excluidos; es el caso del campesinado, cuya disminución en número ha logrado agravar su situación y empeorar el desfavorable ambiente nacional. Además, día a día se suman derrotados seres humanos que engrosan la miseria de las cada vez más agrandadas ciudades. Sin embargo, algunos quijotes de la educación han dedicado esfuerzos al mejoramiento integral: comprometer al marginado en su propio desarrollo y el de su comunidad. En este sueño encontramos, entre otros, el ejercicio de Acción Cultural Popular (acpo) y la UniversidadNacional Abierta y a Distancia (unad). Sus metodologías, procesos y eficacia, han sido objeto de alabanza, con la misma facilidad con la que han sido sujeto de descrédito.	es
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Sello Editorial UNAD	es
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/659/1453
dc.rights	Derechos de autor 2010 Revista de Investigaciones UNAD	es
dc.source	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 9 No. 1 (2010); 185-205	en
dc.source	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 9 Núm. 1 (2010); 185-205	es
dc.source	2539-1887
dc.source	0124-793X
dc.subject	Excluded	en
dc.subject	open and distance education	en
dc.subject	nation	en
dc.subject	democracy and education	en
dc.subject	excluidos	es
dc.subject	educación abierta y a distancia	es
dc.subject	nación	es
dc.subject	democratización y educación.	es
dc.subject	SIN INFORMACION	es
dc.title	EDUCACIÓN E INCLUSIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DE NACIÓN COLOMBIANA. Dos experiencias en la segunda mitad del siglo XX	en
dc.title	Educación e inclusión en la construcción de nación colombiana, dos experiencias en la segunda mitad del siglo XX	es
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dc.type	article	es
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