Actividades motivacionales para aprendices en línea

Capera Urrego, Ana Ilva

dc.creator	Capera Urrego, Ana Ilva	es
dc.date	2010-11-17
dc.date.accessioned	2025-07-25T14:38:15Z
dc.date.available	2025-07-25T14:38:15Z
dc.identifier	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/730
dc.identifier	10.22490/25391887.730
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/71141
dc.description	In the first place, this reflection seeks to examine the meaning of the motivation, so here you will find different definitions of the term and points of view of some authors. Then it examines the role of motivation in the field of education and its importance in the on line learning process. Once this condition is considered, it looks into teaching strategies that can be used in learning activities to support student performance. Finally, some suggestions on the type of motivational activities that may apply to online learners are presented.Based on the importance of motivation as the fuel that moves people to carry out activities to achieve the proposed goals, its role in the achievement of a significant learning in the educational process is undeniable. In distance education, this interest is focused toward the realization of autonomous, self-directed and self-regulated learning, to answer problems of drop out and low participation of learners, which prevent them to achieve their goals because of lack of effort and perseverance. It is here where the role of the tutor in distance methodology, is that of a facilitator of the learning process and a motivator to promote commitment, involvement and student performance. To get it, he or she must use resources and attractive strategies adapted to the needs of the learners, and in this case, online activities to guide motivational elements, which are essential in the success of the distance learning environments.	en
dc.description	Esta reflexión busca en primera instancia examinar el significado de la motivación, por lo que se presentan diferentes definiciones del término y puntos de vista de algunos autores. A continuación se analiza el papel que juega la motivación en el campo educativo y su importancia en el proceso de aprendizaje en línea. Una vez establecida esta condición, se indaga acerca de estrategias pedagógicas que pueden ser utilizadas en actividades de aprendizaje para apoyar el desempeño de los estudiantes. Finalmente se presentan algunas sugerencias sobre el tipo de actividades motivacionales que pueden aplicarse a los aprendices en línea.Partiendo de la importancia de la motivación como el combustible que mueve a las personas a realizar actividades para alcanzar las metas propuestas, en el proceso educativo es innegable su papel para el logro de un aprendizaje significativo. En la educación a distancia este interés se orienta además hacia la concreción de un aprendizaje autónomo, autodirigido y autorregulado, que dé respuesta a los problemas de deserción y baja participación de los aprendices, que precisamente les impiden alcanzar sus metas por falta de esfuerzo y perseverancia. Es aquí donde el papel del tutor en la metodología a distancia es el de un facilitador del proceso de aprendizaje y el de un motivador para promover el compromiso, la participación y el rendimiento de los estudiantes. Para ello debe utilizar recursos y estrategias atractivas adaptadas a las necesidades de los aprendices, y en este caso, actividades en línea que orienten elementos motivadores, los cuales son esenciales en el éxito de los ambientes de aprendizaje a distancia.	es
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Sello Editorial UNAD	es
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/730/1548
dc.rights	Derechos de autor 2010 Revista de Investigaciones UNAD	es
dc.source	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 9 No. 3 (2010); 271-282	en
dc.source	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 9 Núm. 3 (2010); 271-282	es
dc.source	2539-1887
dc.source	0124-793X
dc.subject	motivation	en
dc.subject	online learning	en
dc.subject	autonomous learning	en
dc.subject	distance education	en
dc.subject	tutor	en
dc.subject	drop-out.	en
dc.subject	motivación	es
dc.subject	aprendizaje en línea	es
dc.subject	aprendizaje autónomo	es
dc.subject	educación a distancia	es
dc.subject	tutor	es
dc.subject	deserción	es
dc.subject	SIN INFORMACION	es
dc.title	Actividades motivacionales para aprendices en línea	en
dc.title	Actividades motivacionales para aprendices en línea	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	article	es
dc.type	SIN INFORMACION	es