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Formar ciudadanos en centros para menores privados de libertad... Un reto complejo para la educación

dc.creatorSabogal Padilla, Adelmoes
dc.date2011-04-14
dc.date.accessioned2025-07-25T14:38:15Z
dc.date.available2025-07-25T14:38:15Z
dc.identifierhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/735
dc.identifier10.22490/25391887.735
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/71145
dc.descriptionThis research report is based on the project “The notion of citizenship in juvenile offenders who are part of reeducation processes in detention houses” developed by Adelmo Sabogal in 2008 and 2009. The research is related to the tension arisen from the decision to deprive of freedom a subject who was educated by society itself. That can lead us to ask ourselves not only about that individual’s failures but also the system’s. The topic at hand here has to do with notion of citizenship that in this particular case refers to the population of juvenile offenders deprived of freedom. The proposed objective sought to characterize the notion of citizenship among a group of young offenders, who are involved in reeducation processes. The situations contributing to the origin of this offense were also listed. The results were focused on the following categories: a) the sense of national belonging, b) their acknowledgement as individuals with rights and duties, c) their awareness of belonging to a collectivity, d) social participation and integration, e) responsibility on the proper functioning of institutions, f) rights and correlative duties, g) protection of human rights.en
dc.descriptionEste informe se fundamenta en una investigación realizada sobre el proyecto “La noción de ciudadanía en menores infractores privados de libertad que hacen parte de procesos reeducativos”, desarrollada por Adelmo Sabogal Padilla entre los años 2008 y 2009. El problema de investigación abordado está relacionado con la tensión existente frente a la decisión de privar de la libertad a un sujeto que la misma sociedad ha educado. Esto nos puede llevar a preguntarnos no solo por las fallas del sujeto sino por las del sistema. El tema en que confluye esta problemática tiene que ver con las nociones de ciudadanía, que posee la población de menores infractores privados de la libertad. El objetivo propuesto pretendió caracterizar las nociones de ciudadanía de un grupo de jóvenes infractores que hacen parte de procesos reeducativos. También se relacionaron las situaciones a las que atribuyen el origen de su infracción. Los resultados centraron su atención en relación con las siguientes categorías: a) pertenencia nacional, b) reconocimiento como sujetos de derechos y deberes, c) conciencia de pertenencia a una colectividad, d) participación social e integración, e) responsabilidad del buen funcionamiento de las instituciones, f) derechos y deberes correlativos, g) defensa de los propios derechos.es
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherSello Editorial UNADes
dc.relationhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/735/1459
dc.rightsDerechos de autor 2015 Revista de Investigaciones UNADes
dc.sourceRevista de Investigaciones UNAD; Vol. 10 No. 1 (2011); 23-41en
dc.sourceRevista de Investigaciones UNAD; Vol. 10 Núm. 1 (2011); 23-41es
dc.source2539-1887
dc.source0124-793X
dc.subjectOffenderen
dc.subjectcitizenshipen
dc.subjectre-educationen
dc.subjectnotionen
dc.subjectdetentionen
dc.subjectpedagogy.en
dc.subjectInfractores
dc.subjectciudadaníaes
dc.subjectreeducaciónes
dc.subjectnociónes
dc.subjectlibertades
dc.subjectpedagogía.es
dc.subjectSIN INFORMACIONes
dc.titleEducating citizens in juvenile detention centers — A complex educational challengeen
dc.titleFormar ciudadanos en centros para menores privados de libertad... Un reto complejo para la educaciónes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typearticlees
dc.typeSIN INFORMACIONes


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