¿How to address educational research in the basic sciences subject matter? A proposal based on mathematics and biographies

Vargas Hernández, Jeannette; Caycedo Lozano, Liliana

¿Cómo abordar la investigación formativa desde los programas de ciencias básicas? Una propuesta con matemáticas y biografías.

dc.creator	Vargas Hernández, Jeannette	es
dc.creator	Caycedo Lozano, Liliana	es
dc.date	2011-10-16
dc.date.accessioned	2025-07-25T14:38:19Z
dc.date.available	2025-07-25T14:38:19Z
dc.identifier	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/753
dc.identifier	10.22490/25391887.753
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/71161
dc.description	This theoretical, descriptive and qualitative research encompasses a review of the biography gender and, in the field of basic sciences, a study on the development of research in math teaching. Based on that, the aim is to deploy a frame proposal, for the first terms in undergraduate studies, resulting in an educational research environment, which besides allowing students to establish a link between the history of sciences and learning, will bring them closer to the varied sources of information and the use of tools; both for the targeted gathering of such an information and for preparing and interpreting reading reports.Educational research is considered to be a feature of higher education, and we are proposing to focus in the targeted processes delivered throughout undergraduate studies, during the first semesters, to educate novel researchers in the mastering of some knowledge, skills and abilities, that will be further required, when the student will enter in a research breeding ground or will have to present his/her undergraduateproposal/project.	en
dc.description	Esta investigación de corte teórico, descriptivo y tipo cualitativo, abarca una revisión del género de las biografías y, al interior de las ciencias básicas, un estudio acerca del desarrollo de la investigación en enseñanza de las matemáticas. A partir de allí, se pretende establecer una propuesta marco, para los primeros semestres universitarios de pregrado, que genere un ambiente de investigación formativa, en el cual además de permitir a los estudiantes establecer un vínculo entre la historia de las ciencias y el aprendizaje de las mismas, los acerque a las diferentes fuentes de información y al uso de instrumentos; tanto para la recolección intencionada de dicha información como en la elaboración e interpretación de reportes de lectura.Se considera la investigación formativa, como una función de la educación superior y planteamos centrar la atención en los procesos intencionados que se dan en el pre-grado, en los primeros semestres, para formar a los nuevos investigadores en el dominio de conocimientos, habilidades y destrezas que se exigen posteriormente, al estudiante, al formar parte de un semillero de investigación y al presentar una propuesta o proyecto de grado.	es
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Sello Editorial UNAD	es
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/753/1426
dc.rights	Derechos de autor 2011 Revista de Investigaciones UNAD	es
dc.source	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 10 No. 2 (2011); 51-67	en
dc.source	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 10 Núm. 2 (2011); 51-67	es
dc.source	2539-1887
dc.source	0124-793X
dc.subject	didactics of mathematics	en
dc.subject	teaching/learning processes	en
dc.subject	educational research	en
dc.subject	biographies	en
dc.subject	didáctica de las matemáticas	es
dc.subject	procesos de enseñanza y aprendizaje	es
dc.subject	investigación formativa	es
dc.subject	biografías	es
dc.subject	SIN INFORMACION	es
dc.title	¿How to address educational research in the basic sciences subject matter? A proposal based on mathematics and biographies	en
dc.title	¿Cómo abordar la investigación formativa desde los programas de ciencias básicas? Una propuesta con matemáticas y biografías.	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	article	es
dc.type	SIN INFORMACION	es