Factors contributing to desertion among students in the Managerial Sciences Institute at UNAD-CEAD

Del Toro Díaz, William

Factores que contribuyen en la deserción de los estudiantes de la Escuela de Ciencias Administrativas en la UNAD – CEAD

dc.creator	Del Toro Díaz, William	es
dc.date	2011-10-16
dc.date.accessioned	2025-07-25T14:38:20Z
dc.date.available	2025-07-25T14:38:20Z
dc.identifier	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/756
dc.identifier	10.22490/25391887.756
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/71164
dc.description	The investigation on academic drop at ECACEN shows the major elements at play in this problem, based mainly in the light of these factors: academic performance, family income, educational level, type of institution, and age.UNAD as a higher education institution, and therefore UNAD’s Schoolof Administrative Sciences, Accounting, Economics and Business —ECACEN CEAD Simon Bolívar, in the city of Cartagena, is no alien tothis phenomenon —statistics of desertion in the previous two years show the following: from the second quarter of 2007 to the first quarter 2008, the drop was 37% for terms 2008 I – II; in 2009, the drop was 29%, and for the second quarter of 2009, it was 24%.To prevent students dropping out from the School of Administrative Sciences, Accounting, Economics and Business in the CEAD ECAC Simón Bolívar, in Cartagena, many strategies have been deployed, namely: visits to townships, detention sites, homes, implementing the Sponsor plan, mandatory appointments with the Counseling department, a plan for student cooperation, inter-institutional agreements for the free use of classrooms, continued availability of the computing classroom at CEAD, telephone e-mail communications available, online and web-based campus, university welfare events, motivational talks led by the counseling department andcultural events.All these strategies were put forward without the support of a formal and thorough investigation of the causes generating it.	en
dc.description	La investigación realizada sobre la deserción académica en ECACEN muestra los elementos más relevantes de esta problemática, vistos rincipalmente a la luz de los siguientes factores: rendimiento académico, ingreso familiar, nivel académico, tipo de institución y la edad.La UNAD como institución de educación superior, y en consecuencia la Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios ECACEN del CEAD Simón Bolívar – Cartagena, no es ajeno a este fenómeno. Las estadísticas de deserción de los últimos dos años arrojan los siguientes datos: del Segundo Período del año 2007 al Primer Período de 2008, la deserción fue del 37 %, del Segundo Período 2008 al PrimerPeríodo de 2009 hubo una deserción del 29 % y en el Segundo Período del año 2009 la deserción fue de 24 %.Para evitar la deserción de los estudiantes, de la Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios ECACEN en el CEAD Simón Bolívar – Cartagena, se han constituido muchas estrategias, entre ellas las visitas a los corregimientos, sitios de reclusión y/o domicilios; el Plan Padrino; las citas obligatorias conConsejería; el Plan de Cooperación Estudiantil; los convenios interinstitucionales para el servicio gratuito de aulas; la disponibilidad permanente de aula de sistemas en el CEAD; la comunicación telefónica y electrónica; la capacitación en sistemas; el campus virtual e Internet; eventos de bienestar universitario; atención psicológica; charlas de motivación y eventos culturales. Todas estas estrategias se crearon sin tener el soporte de una investigación formal y exhaustiva de las causas que la generan	es
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Sello Editorial UNAD	es
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/756/1429
dc.rights	Derechos de autor 2011 Revista de Investigaciones UNAD	es
dc.source	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 10 No. 2 (2011); 93-108	en
dc.source	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 10 Núm. 2 (2011); 93-108	es
dc.source	2539-1887
dc.source	0124-793X
dc.subject	Learners	en
dc.subject	desertion	en
dc.subject	academic performance	en
dc.subject	distance education	en
dc.subject	age.	en
dc.subject	Aprendientes	es
dc.subject	deserción	es
dc.subject	rendimiento académico	es
dc.subject	educación a distancia	es
dc.subject	edad.	es
dc.subject	SIN INFORMACION	es
dc.title	Factors contributing to desertion among students in the Managerial Sciences Institute at UNAD-CEAD	en
dc.title	Factores que contribuyen en la deserción de los estudiantes de la Escuela de Ciencias Administrativas en la UNAD – CEAD	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	article	es
dc.type	SIN INFORMACION	es