M-learning and augmented reality, built to support the teaching of computing technologies

Pedraza, Luis Eduardo; SD, Valbuena

M-learning y realidad aumentada, tecnologías integradas para apoyar la enseñanza del cálculo

dc.creator	Pedraza, Luis Eduardo	es
dc.creator	SD, Valbuena	es
dc.date	2014-06-04
dc.date.accessioned	2025-07-25T14:38:35Z
dc.date.available	2025-07-25T14:38:35Z
dc.identifier	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/1144
dc.identifier	10.22490/25391887.1144
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/71218
dc.description	The mobile devices are more commons in our society, because today across this is possible to make several works such as: check emails, read journals, check the weather, etc.In this article presents the development of a mobile platform whit augmented reality for the support the learning and teaching process of the calculus. This, it allows solving exercises such as: limits, derivates and integrals, consulting the contents of the subject of calculus: diferential, integral and several variables illustrated with examples and exercises proposed. Also, incorporate multimedia contents using augmented reality, with this is possible appreciategraphics representations of tridimensional functions.In a nearby future the mobile platform whit augmented reality can be used such as technological tool for the contribution in the understanding of concepts in the subject of calculus	en
dc.description	Los dispositivos móviles son cada vez más comunes en nuestra sociedad, gracias a que hoy en día a través de estos es posible realizar distintas tareas como: revisar correos electronicos, leer periódicos, consultar el estado del tiempo, entre otras.En el presente artículo se presenta el desarrollo de una plataforma móvil, con realidad aumentada, para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje del cálculo. Esta permite solucionar ejercicios tales como: límites, derivadas e integrales, consultar los contenidos de las asignaturas de cálculo diferencial, integral y vectorial, ilustrados con ejemplos y ejercicios propuestos. Además, se incorporan contenidos multimedia utilizando realidad aumentada, con los que se pueden apreciar representaciones gráficas de funciones tridimensionales.En un futuro muy cercano la plataforma móvil con realidad aumentada puede ser utilizada como herramienta tecnológica para contribuir en la comprensión de los conceptos expuestos en las asignaturas de cálculo.	es
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Sello Editorial UNAD	es
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/1144/1354
dc.rights	Derechos de autor 2015 Revista de Investigaciones UNAD	es
dc.source	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 13 No. 2 (2014); 29-39	en
dc.source	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 13 Núm. 2 (2014); 29-39	es
dc.source	2539-1887
dc.source	0124-793X
dc.subject	Augmented reality	en
dc.subject	calculus	en
dc.subject	teaching-learing process	en
dc.subject	tecnological tool	en
dc.subject	M-learning.	en
dc.subject	cálculo	es
dc.subject	herramienta tecnológica	es
dc.subject	m-learning	es
dc.subject	proceso enseñanza-aprendizaje	es
dc.subject	realidad aumentada.	es
dc.title	M-learning and augmented reality, built to support the teaching of computing technologies	en
dc.title	M-learning y realidad aumentada, tecnologías integradas para apoyar la enseñanza del cálculo	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	article	es