Analysis of the e-Learning context in the UNAD an insight from the technological, social and pedagogical fields

Bilbao, Clara Esperanza; Velásquez, Lorena Marcela; Martínez, Diana Liceth; Fernández, Alexander

Análisis del contexto e-learning en la UNAD. Una mirada desde los entes tecnológico, social y pedagógico

dc.creator	Bilbao, Clara Esperanza	es
dc.creator	Velásquez, Lorena Marcela	es
dc.creator	Martínez, Diana Liceth	es
dc.creator	Fernández, Alexander	es
dc.date	2012-06-09
dc.date.accessioned	2025-07-25T14:38:44Z
dc.date.available	2025-07-25T14:38:44Z
dc.identifier	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/1185
dc.identifier	10.22490/25391887.1185
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/71257
dc.description	The present analysis establishes the current state of the e-learning model at the Open and Distance National University (UNAD) from the perspectives of the technological, social and pedagogical entities. The framing of the discussion is given from the exploration on conceptualizations after empirical analytical, phenomenological and systemic studies at the global level that allows for setting up the arguments to give a critical review to the technological, social and pedagogical articulation on the institution. The paper is organized by presenting an integral vision on e-learning, the establishing of the entities and connecting them to the Unadista context but highlighting their articulation. Results are the insights about the current state of the institutional e-learning context.	en
dc.description	El presente análisis establece el estado actual del modelo e-learning a partir de los entes tecnológico, social y pedagógico en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). El planteamiento del análisis se da a partir de los resultados de una exploración a las posturas conceptuales desde estudios empírico-analíticos, fenomenológicos y sistémicos a nivel global, que brindan los argumentos para dar una mirada a la institución desde la articulación tecnológica, social y pedagógica. El documento presenta la visión integral del e-learning a manera de introducción, establece los entes necesarios y posteriormente enlaza los mismos al contexto Unadista resaltando su articulación.Los resultados reflejan posturas sobre el estado actual del contextoe-learning institucional.	es
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Sello Editorial UNAD	es
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/1185/1422
dc.rights	Derechos de autor 2015 Revista de Investigaciones UNAD	es
dc.source	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 11 No. 1 (2012); 107-131	en
dc.source	Revista de Investigaciones UNAD; Vol. 11 Núm. 1 (2012); 107-131	es
dc.source	2539-1887
dc.source	0124-793X
dc.subject	E-learning	en
dc.subject	entities	en
dc.subject	technological	en
dc.subject	social	en
dc.subject	pedagogical.	en
dc.subject	E-learning	es
dc.subject	entes	es
dc.subject	tecnológico	es
dc.subject	social	es
dc.subject	pedagógico.	es
dc.title	Analysis of the e-Learning context in the UNAD an insight from the technological, social and pedagogical fields	en
dc.title	Análisis del contexto e-learning en la UNAD. Una mirada desde los entes tecnológico, social y pedagógico	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	article	es