Mostrar registro simples

dc.creatorAfonso Neto, Matilde da Conceiçãoes
dc.creatorCosta, António Pedroes
dc.date2015-11-24
dc.date.accessioned2025-07-25T14:38:48Z
dc.date.available2025-07-25T14:38:48Z
dc.identifierhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/1460
dc.identifier10.22490/25391887.1460
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/71276
dc.descriptionEn este artículo son presentados los resultados de un estudio de investigación llevado a cabo bajo la tesis de maestría en educación en la supervisión de especialización. Resulta imperativo relacionar dos conceptos, la supervisión y la colaboración. Estos se extienden como herramientas y prácticas en muchos campos sociales. En este artículo se busca profundizar en los conceptos teóricos y se realizó el análisis de los datos utilizando la técnica de análisis de contenido. La técnica de recolección de datos fue la observación participante. Encontramos que los profesores son los desarrolladores humanos, lo que implica que tienen la prerrogativa de fomentar transiciones ecológicas dentro de la comunidad educativa.es
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherSello Editorial UNADes
dc.relationhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/revista-de-investigaciones-unad/article/view/1460/1775
dc.rightsDerechos de autor 2016 Revista de Investigaciones UNADes
dc.sourceRevista de Investigaciones UNAD; Vol. 14 No. 2 (2015); 85-104en
dc.sourceRevista de Investigaciones UNAD; Vol. 14 Núm. 2 (2015); 85-104es
dc.source2539-1887
dc.source0124-793X
dc.subjectsupervisión de colaboraciónes
dc.subjectpráctica pedagógicaes
dc.subjectreflexiónes
dc.subjectdesarrollo.es
dc.titleSupervisión y colaboración. Vias para promover la reflexión y desarrollo personal, profesional, contextual y sistémico.es
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typearticlees


Arquivos deste item

ArquivosTamanhoFormatoVisualização

Não existem arquivos associados a este item.

Este item aparece na(s) seguinte(s) coleção(s)

Mostrar registro simples