Browsing Revista Kaleidoscopio by Issue Date

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    • Cómo enfrentar el cambio climático: competencias para el desarrollo sostenible 

      Álvarez Ramírez, Jürgen Leandro (Sello Editorial UNAD, 2024-04-23)
      Para el desarrollo de esta experiencia se parte de las dinámicas inherentes que trae el cambio climático en el ámbito educativo y cómo se puede abordar en estudiantes de semi presencialidad del Sistema Nacional de Educación Permanente de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. En este sentido, se organizaron tres etapas, Reconocimiento, Efectos y Adaptación. En la etapa Reconocimiento, se plantearon una serie ...

    • El Herbario Unadista: experiencia educativa en la implementación de mediaciones tecnológicas 

      Castiblanco Zerda , Andrea (Sello Editorial UNAD, 2024-04-01)
      Este artículo tiene como propósito presentar la experiencia educativa realizada con dos grupos de jóvenes y adultos del colegio de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD en el último ciclo lectivo integrado especial CLEI (Decreto 3011 de 1997, MEN) grado once de la educación tradicional; Para dinamizar el proceso de aprendizaje en el curso de Ciencias Naturales y Educación Ambiental, al establecer un foro ...

    • Impacto modalidad STEAM desde el semillero SINEP 

      León , Jhoanna (Sello Editorial UNAD, 2024-04-01)
      La metodología ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas (STEAM) empleada para el año lectivo 2023 en el Sistema Nacional de Educación Permanente (SINEP) de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), donde su aplicación en educación media para los ciclos V y VI a través de proyectos sostenibles de aprendizaje basado en problemas de la vida cotidiana de los estudiantes en ambientes híbridos, generan ...

    • Experiencias del Proyecto Ecoturístico Usmea con estudiantes de Bachillerato del PAEBM 

      Martínez Ribón, Johanna Carolina; Cortes Aristizábal , Edwin Alejandro (Sello Editorial UNAD, 2024-04-23)
      El proyecto ecoturístico Usmea nace de la necesidad de aportar a los estudiantes una formación integral apuntando al reconocimiento de su territorio, la conservación de la biodiversidad y el uso de la lengua extranjera “inglés”. Se desarrolló en cuatro fases: contextualización, diseño, implementación y evaluación. Fue liderado por dos docentes y un grupo de estudiantes de Bachillerato de la UNAD. Los resultados obtenidos ...

    • El misterio de los cuentos infantiles como recurso literario aplicado en estudiantes de ciclos I y II del Programa de Alfabetización Educación Básica y Media (PAEBM) 

      Parra Bulla, Carolina (Sello Editorial UNAD, 2024-04-01)
      La presente experiencia pedagógica aborda la metodología de la práctica de la lectura desde el planteamiento de la autora española Isabel Solé: el antes, el durante y el después de la lectura. El propósito es analizar la experiencia estética percibida por parte de los estudiantes de Ciclo I y II del Programa de Alfabetización, educación básica y media (PAEBM), a partir del proceso de lectura e interpretación de un texto ...

    • El Tutor Como Ser Trascendente En La Transformación Social Y Comunitaria De Las Comunidades Rurales Impactadas Por El Proyecto Arando La Educación. 

      Romero Moreno , Roberth Alexander; Ortiz , Liz (Sello Editorial UNAD, 2024-04-01)
      El equipo colaborador pretende visibilizar el compromiso social que emana de la naturaleza misma de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) y que se traduce en la contribución de la construcción del proyecto de paz en Colombia, el cierre de las brechas de inequidad y el compromiso de llevar educación de calidad a la Colombia apartada y profunda. En este sentido es importante exteriorizar el trabajo del ...

    • Identidad, cultura y proximidades en la ciudad de Bogotá: una mirada a partir del ejercicio de cartografía social. 

      Ramírez Castiblanco , Yurley Patricia (Sello Editorial UNAD, 2024-04-01)
      los debates sobre la identidad de los pobladores urbanos ha sido objeto de diversos debates conceptuales donde, a partir del análisis sobre lo simbólico y común se ha podido generar aproximaciones sobre las formas en las que se construye la cultura. En este sentido, los barrios, más allá de ser una división administrativa de las ciudades, se han entendido como un cúmulo de significados, historias e identidades que han ...

    • "Biomimética en la Educación: Una Práctica Innovadora en Ciencias Naturales en el SINEP" 

      Bernal Castro, Andrés Alejandro (Sello Editorial UNAD, 2024-04-01)
      Este artículo examina en detalle una práctica educativa llevada a cabo en el SINEP (Sistema nacional de educación permanente UNAD), donde los estudiantes se sumergen en el apasionante reino de los insectos utilizando la biomimética como una herramienta pedagógica. La investigación se centra en las adaptaciones únicas de los insectos y su aplicación práctica en el diseño humano, específicamente adaptada al entorno ...

    • Tejiendo Inclusión: Suscitando Ambientes Educativos Complejos para la promoción de la Educación Inclusiva desde la Consejería del PAEBM. 

      Mateus Ladino, Amelia Paula; Alonso Duarte, Diana Katherine; Forero Hincapié, Lina María (Sello Editorial UNAD, 2024-04-01)
      El presente documento describe la importancia de suscitar ambientes pedagógicos complejos en el contexto de la Consejería dentro del Programa de Alfabetización, Educación Básica y Media para Jóvenes y Adultos (PAEBM) del Sistema Nacional de Educación Permanente (SINEP), donde se señalan los desafíos en el abordaje de la disCapacidad1 en el ámbito de la modalidad de educación virtual y a distancia, y las apuestas por ...

    • Desarrollando el Interés por las Matemáticas y Ciencias Exactas 

      Cárdenas , Ana Milena (Sello Editorial UNAD, 2025-06-17)
      Hablando de una pedagogía inclusiva, en términos generales,  queremos plasmar a través de este escrito, las experiencias significativas con nuestros estudiantes: adultos mayores, población  diferenciada y población en condiciones de vulnerabilidad, que se  ajustan a este modelo educativo flexible propio del Sistema Nacional  de Educación Permanente, SINEP. Del mismo modo, se ha de  enfatizar en aspectos y particularidades ...

    • Taller de Escritura Para la Vida Entre la Teoría y las Necesidades de la Vida Diaria 

      Bernal Varela, Angelica (Sello Editorial UNAD, 2025-06-17)
      El presente artículo tiene como propósito evidenciar cómo, desde la educación virtual para jóvenes y adultos, se pueden aplicar estrategias escriturales desde el área de español y literatura en aras de permitirle a los estudiantes hacer un paralelo entre la teoría vista en clases o talleres y las necesidades diarias, en las que la escritura se puede volver una herramienta con la cual, cada estudiante, pueda resolver ...

    • Cuerpos Periférico 

      Velasco Ramírez, Darly Johanna (Sello Editorial UNAD, 2025-06-17)
      El siguiente artículo recoge la experiencia de virtualización del Taller de danza Andina, una apuesta educativa construida con la intención de contribuir a un territorio limitado por las dinámicas del mercado y la economía, que no solo la sitúan en un lugar de desigualdad material, sino también, de acceso al arte y la cultura y con ello, de la posibilidad de agenciar espacios atravesados por un leguaje sensible a partir ...

    • Aprendizaje y Experiencia Significativa Con Estudiante de Inclusión Desde Organizadores Gráficos 

      Vargas , Juan David; Torres, Nelson Alexander (Sello Editorial UNAD, 2025-06-17)
      Este artículo se centra en la importancia de utilizar organizadores gráficos y la narrativa como base en una  propuesta didáctica para facilitar la apropiación de  conocimientos en estudiantes de inclusión, específicamente en  un estudiante de ciclo II con hipoacusia. La experiencia  educativa involucra a dos docentes del SINEP que se enfocan en  las áreas de español y competencias ciudadanas, con el objetivo  de mejorar ...

    • Narrar Nuestras Vidas Para Aprender Sobre Empatía y Diversidad 

      Gamboa, Carlos Mauricio (Sello Editorial UNAD, 2025-06-17)
      Este artículo muestra cómo fue construida y aplicada una propuesta para el aprendizaje de los conceptos éticos de empatía ydiversidad, en el marco del curso competencias ciudadanas I del Programa de Alfabetización y Educación Básica yMedia (PAEBM) de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), usando como herramienta didáctica la elaboración de narrativas autobiográficas por parte de estudiantes de educación ...

    • Tejer Palabra, es conocer, entender y comunicar el sentir del ser 

      Medina Pacheco, Yamile (Sello Editorial UNAD, 2025-06-17)
      Este artículo permitirá el mejoramiento de las habilidades comunicativas a través de la radio y sus diferentes escenarios, la metodología es una estrategia para promover y mejorar la habilidad de expresión y comprensión oral “speaking” en los estudiantes del ciclo II y III del programa de alfabetización, educación básica ymedia para jóvenes y adultos de UNAD, de igual manera, se siguieron criterios de un autor autores, ...