Aprendizaje y Experiencia Significativa Con Estudiante de Inclusión Desde Organizadores Gráficos

Vargas , Juan David; Torres, Nelson Alexander

dc.creator	Vargas , Juan David	es
dc.creator	Torres, Nelson Alexander	es
dc.date	2025-06-17
dc.date.accessioned	2025-07-25T14:59:11Z
dc.date.available	2025-07-25T14:59:11Z
dc.identifier	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/Ksinep/article/view/9996
dc.identifier	10.22490/unad.kaleidoscopio.9996
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/71354
dc.description	Este artículo se centra en la importancia de utilizar organizadores gráficos y la narrativa como base en una propuesta didáctica para facilitar la apropiación de conocimientos en estudiantes de inclusión, específicamente en un estudiante de ciclo II con hipoacusia. La experiencia educativa involucra a dos docentes del SINEP que se enfocan en las áreas de español y competencias ciudadanas, con el objetivo de mejorar el proceso de aprendizaje y enseñanza, independientemente de las capacidades diferentes de los estudiantes.	es
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Sello Editorial UNAD	es
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/Ksinep/article/view/9996/7891
dc.rights	Derechos de autor 2025 Kaleidoscopio SINEP	es
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es
dc.source	Kaleidoscopio SINEP; Vol. 2 Núm. 1	es
dc.subject	Organizadores gráficos	es
dc.subject	Narrativa	es
dc.subject	Propuesta Didáctica	es
dc.subject	Estudiantes de inclusión	es
dc.subject	Capacidades diferentes	es
dc.title	Aprendizaje y Experiencia Significativa Con Estudiante de Inclusión Desde Organizadores Gráficos	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es