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dc.creatorHernández Cruz Mabel, Victoria Eugeniaes
dc.date2018-07-16
dc.date.accessioned2025-07-25T15:27:38Z
dc.date.available2025-07-25T15:27:38Z
dc.identifierhttps://publicaciones.unad.edu.co/index.php/wp/article/view/3585
dc.identifier10.22490/ECSAH.3585
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/71469
dc.description Dra. Victoria, sugiero:¿Cómo desde escenarios de educación universitaria, de aplicación de la investigación acción,  cogestión y trasmisión del conocimiento, se propenderá por un ser espontaneo, responsable, solidario con los problemas del otro, con principios de tolerancia y creatividad, que aprenden desde un pensamiento abstracto y simbólico, pero que a su vez lean  la realidad  social de su contexto y territorio; siendo  críticos, creativos intelectual y artísticamente  y  visibilizado como  un ser con conciencia moral, con capacidad de diálogo consigo mismo y con el otro.?es
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Nacional Abierta y a Distancia, UNADes
dc.relationhttps://publicaciones.unad.edu.co/index.php/wp/article/view/3585/3459
dc.rightsDerechos de autor 2019 Documentos de Trabajo ECSAHes
dc.sourceDocumentos de Trabajo ECSAH; Núm. 2 (2018)es
dc.titleAcción psicosocial en el contexto de comunidades
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses


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